孩子不主动去思考他的学习。比如从大年初一开始就没有刷过英语,数学题也不刷,英语课文的朗读,地理,生物的主动背诵等等。
每天完成的都是我让,比如把背过的语文每天都再读一遍。读书笔记我以为再写,结果不问,不写了。今天开始背地理,如果我不要求一课,他就是一段,比如做信息测试题看生物视频。
孩子的需要是,好不容易放假,想多玩一玩。
我不反对玩。但不喜欢他玩的时间长。把玩的劲,用在学习上,主动思考,寻找差距,需要他有规律生活,规定时间玩。
该怎么找到平衡点呢??
行走不歇,遇见更好的自己
孩子不主动去思考他的学习。比如从大年初一开始就没有刷过英语,数学题也不刷,英语课文的朗读,地理,生物的主动背诵等等。
每天完成的都是我让,比如把背过的语文每天都再读一遍。读书笔记我以为再写,结果不问,不写了。今天开始背地理,如果我不要求一课,他就是一段,比如做信息测试题看生物视频。
孩子的需要是,好不容易放假,想多玩一玩。
我不反对玩。但不喜欢他玩的时间长。把玩的劲,用在学习上,主动思考,寻找差距,需要他有规律生活,规定时间玩。
该怎么找到平衡点呢??
行走不歇,遇见更好的自己
本文标题:2020-01-29
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