搭平台，为教师幸福工作服务

教师是学校的顾客，学校要全方位做好服务。一年来学校采取了多方措施，做好服务，努力提高教师幸福指数。

1.强化理念引领，为思想确定核心价值导向。我们确立了博雅教育理念，初步形成了一个完整的文化体系。

2.完善流程标准，让工作有章可循。深入推进精致管理，制定《教师一日工作流程与标准》《教研活动流程与标准》《备课流程与标准》。

3.搭建平台，提升教师素养。一是制定出台了《五莲县实验小学外出培训制度》，一年来，学校先后选派人员外出学习多少51次。

二是举办未来教育家成长论坛。共举行了7次未来教育家论坛暨个人成果展示。先后举办了王有鹏“读写结合，文意兼得”报告会，冯展奎写字教学研讨会，唐正明作文教学研讨会，高传芳思维课堂研讨会，刘祥波思维导图培训讲座，丁珊珊云上舞工作室成果展示。4名教师成立县级专业工作室，在各自领域充分发挥引领作用。

三是深入开展教师生活化读写活动。制定出台了《五莲县实验小学“生活化读写”实施意见》。教师个人自读了4本书，假期内共读一本书，引导教师坚持读书和生活化写作，先后举行了四期“浸润书香，悦读越美”读书交流会。

四是成立26个名师、名班主任工作室。

五是开展深度教研，助收科研硕果。深入推进思维课堂研究，全面推行小组合作。聘请崔成林教授做了《让课堂发生深度学习》报告，选派骨干教师参加了全国教学改革研讨会、全国小学语文、数学教学研讨会等高端培训。初步形成了语文学科“优质问题 思维碰撞”读写结合新模式，数学学科“问题探究 思维碰撞”问题探究式思维课堂教学模式，教师思维课堂全部达标。

4.完善评价制度，实现深度思想激励。真正从激发教师工作积极性角度出发，完善教师考核制度，实施月度“博雅教师”评选，深度引发教师思想动力和工作积极性。

5.提升物质保障，提高工作舒适度和效率。更换多年来坐的纯木质旧座椅，使用新式沙发座椅，提高教师工作舒适度。为所有教师办公室配备办公用打印机，避免所有打印教师都要奔忙于处室甚至排队等候现象，提高办公效率。

6.关注教师身心健康。假期中组织教师健康查体，学校多方联系，为老师们争取到了最大利益与最灵活的查体方式，查体项目采用自选项目法，并且教师家属可以享受同等优惠。开展“庆三八”妇女节活动，举行爬山健身活动，提高教师幸福指数。

教师幸福工作，最终受益学生。

搭平台，为教师幸福工作服务