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下午,我们在湘乡的乡间漫步三小时,旅途很轻松,毫无目的,孩子们玩石头,野草,树枝,采水芹,观柿子树,板栗树,遇见山坡上的鸡,水里的鹅,路上排队走着的山羊,田间的牛,看家吠叫的狗,一切在乡间平常得不能再平常的景象,在城市孩子眼里都是那么新鲜有趣。
城市里的教育大多注重知识的学习,孩子们缺乏的也许正是大自然灵性的滋养,这也使我更多地思考大自然之于教育的意义。也许正是在没有目的的自然漫步中,孩子们的灵性才会生发。填满的池塘死寂无声,教育也要让水流动起来,如果没有空的地方,水怎能流动呢?如果没有放松的时间,心灵又怎会敏锐,灵感又怎会迸发呢?
所以,我希望给孩子的教育不是用知识去填满她,而是给她一些空闲时间,一些与大自然亲近的机会,去释放一些孩子的天性。这些正是忙碌的我们逝去已久的童年曾经给予我们的。
幸福的童年滋养一生,是的,我们这些引路人该把目光放得长远一些,用孩子的童年时光去照亮她一生的漫漫长路。知识的学习是可以在青少年期慢慢加速的。童年应该是放松的,休闲的,充满愉悦的。
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