当初中老师最大的享受是总能与一群青春阳光的孩子们相伴，成为他们美好时光里一个重要的存在，而孩子们的单纯和依恋有时也会让我卸下坚硬的外壳，在闲暇时分慢慢品味、细腻珍藏......
莞琛这个女孩其实我早就认识，因为她是我崽的小学同学，她在小学的成绩就非常不错，套用我崽的话说就是“学霸中的战斗机”！当知道她将成为我的学生时，我心中是有一点点开心的，因为任何一个班主任都想在班上打造一面旗帜，而她是我的不二人选。可却没有想到，她却完全以另一种方式来面对我的“打造”！
莞琛个子高高的，1米六七，站在一起比我都高，我以为她成熟、内敛。没想到，刚一接触，她就给了我一个下马威。军训期间，每天一到晩上就会准时“肚子痛”，白天也说自己晒久了会痛.....其实，仔细观察她一阵后，我知道她是恋家和怕吃苦，可是，我不想戳穿她，我想看看她到底要矫情到什么时候。果然，到开学一个月左右，她还是隔一天就嚷着肚子痛，害得她妈几乎每天晩上都要来学校接她，非常辛苦。我实在看不下去，有一次私下里就提议她妈妈硬起心肠试着在一周之内别过来，看看是否真的一到晚上就生病。结果，少了妈妈这个“靠山”，经过几天的电话联系后，她晚上的“肚子痛”慢慢消失了，渐渐适应了寝室生活，勇敢地迈出了人生道路上成长的第一步。
按道理，成绩好的孩子一般都目标明确、严于律己。可她偏偏不是，喜欢讲话、喜欢八卦......如果要去打听班上某某同学的生活特点或是否有其他花花心思，去找她准没错。对于这些八卦消息，她乐在其中，作为自己的一种消遣，只是她一直不知道我在背后或多或少处理过好几件因她的“八卦”而被中伤的事情。而一旦她成为“八卦”的主角时，她总会以书信的方式来找我支援，但伤被疗好了后，又开始投入到下一轮八卦中，让我哭笑不得。
她超级爱讲话，总会在我想不到的时候轻松的用那一两句来带动班级的气氛，让原本安静的学习环境一下子热闹起来。对于这一点，我真的非常“痛恨”，甚至怀疑她的表现与成绩之间是否能够划等号。观察她久了，慢慢发现，她在学习时是非常专注、且不受外界所干扰的，而她需要放松时就会不分场合、不顾他人的随时开讲，以缓解学习的压力。所以，她虽然爱讲话，可是却也能几次问鼎年级的冠军。可是，作为班主任，我深知这绝不是一个好习惯，所以找她聊过很多次，但成效不大。这学期，她因爱讲话而越过了班级纪律扣分的底线而要受罚。有一次，她来找我希望我网开一面，说实话，我当时对她的屡教不改实在有点失望，所以异常平静的抛出一句话：为什么不想想自己为什么要罚？！或许是我语气的冷淡，也或许是我眼里的失望刺激了她，她一下子崩溃了，在办公室里大吼大叫，把自己内心想要改变的想法和行动上的无法控制都吼出来了。情绪失控的她口不择言，甚至喊出了“不要你管”等等。我虽然心里有些许伤心，可是作为一个师者，我还是冷静的听她发泄完情绪，这中间有来自同学之间学习上的竞争给自己带来的压力，也有来自于自身的无法控制而带来的不自信等等。明白了问题的症结所在后，我再次与冷静后的她一起商量解决问题的办法，她似乎也在慢慢改变中。事后，她把这一过程用文字记录下来，表达了深深的歉意，我也大方的一笑而过。
她简单如一个小孩，情绪从不加掩饰，高兴了就笑，伤心了就哭。曾切过西瓜给她吃，也与她进行过心灵对话，她吃完、聊完后那弯弯的眉眼时刻跟着你跑，依恋的感觉让我都无法跟她对视；心情好的时候，老远就会大声叫我，并且会在日记里叫我“冯妈妈”、“双姐”、“老班”等，也会在违纪时捂着嘴巴作对不起状；而心情不好时，会在我面前又哭又闹，把我当成她发泄情绪的“树洞”。两年相处下来，已经记不清她在我面前哭过闹过多少次了，每次在她哭过之后再看到她灿烂的笑容时，我总觉得欣慰无比！如果在她成长过程中，确实需要一个“树洞”来倾诉，而我做一个“树洞”又何妨！
作为班主任，一直觉得关注孩子们的成长、解决他们人生道路上的种种问题是我的本职工作，从没想过让孩子们来懂我并珍惜我的付出！可是，她却慢慢能精准地读出我眼神里或失望或伤心或愤怒或开心的情绪，并一一呈现在她的文字中，手抄报写我，英语课前演讲描述我，在我生气时，也会写文章来感动我，那些美好的文字让我心中暖暖的！或许在伴随孩子们成长的同时，让我们彼此依恋，也是教育的一种境界！
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