我因为亲子的问题开始学习吸引力法则，进群一年多了，各方面的面相都有改进，但是感觉改进不如意，自己的情绪刻度大多在平静轻安的感觉，但是感觉喜悦的时候少，也没有看到孩子小宇宙爆发的实相，我一直有些迷茫。听了紫雨老师的愿力结构阻力墙的课，很有感触，所以赶快写作业。
第一面阻力墙：感觉源点匮乏，感觉源点就是我们起心动念是丰盛的还是匮乏的。对于我儿子的学习的现状，尽管我知道应该接纳他目前能量状态还在低谷里徘徊，不可能完全如我所愿，我应该把焦虑变成祝福，但是内心深处还是盯着他做得不够好的地方，总觉得儿子学习不够努力，该做的练习没有做，该背的知识点没有背，按照他目前的节奏还是很难应对高考的。从我内心来说，还是很难接受他高考失利的结果。一想到高考，不是自然就想到儿子成功的喜悦，而是更多聚焦在考不起的后果上，聚焦在我不想要的结果上，这种匮乏的感觉源点吸引到的自然是我所不想要的。我的感觉源点不是趋乐，而是避害，是为了赶快逃避目前我不想要的状况。
我想要的：儿子考上理想的大学，只是一个现象，并不是一个结果。我真正想要的是，儿子经受住高三的考验，得到一个有说服力的验证，让儿子感受到自已也是有力量的，是可以的，自已的内在是有价值、是美好的。在他自已喜欢的大学里，能够接识更高频率能量更高的老师和同学，结识他爱的，对方也爱他的另一半，打破自我限制，不断成长，做越来越好的自已。
解构重组：如果我能够始终聚焦在我所要的，放任我不要的，那么宇宙就会调动一切人、事、物、时空来成全。丰盛的感觉源点自然会启动喜悦的能量创造，我只管修炼我的，不问东西，时间到了，机缘来了，量变就会就质变，我所想要的实现自然就会显现。至于怎么实现，何时实现，谁会帮助实现，机缘巧合是怎么发生的，都不是我要考虑的和担忧的，宇宙自然会有最好的安排。
大验证就是小验证的翻倍，其实目前儿子的面相已经不断有好的验证了。比如说，儿子期末英语成绩上升了30名；语文作文拿了全班最高分；政治考试终于及格了，儿子说下次能上70分； 朋友给辅导过的数学内容考试一题没错，朋友说儿子暑期进步很快，再过半年，数学有望冲击140分；暑期里儿子自已管理自已，自已按计划学习，老师定期检查，未达标的名单里从来没有儿子的名字； 儿子不理我们给他找的化学博士，自已找了一个化学辅导老师，据他自已说，这老师特牛，他很喜欢。我和这个老师聊过后再次确认，儿子对自已相当地有追求，对什么样的老师适合他非常有主见，老师对儿子状态也很认可，我和老师说希望能够让儿子的化学过80分，老师说，他辅导过的学生都是奔满分去的。哇晒，我太开心了，想起来，我的嘴角就咧到耳根了。
谢谢，谢谢，谢谢，谢谢宇宙最好的安排。
第二面阻力墙:过程姿态越级跳频。觉得时间是有限的，现在离高考不到一年了，儿子还没有完全进入状态，学习的时间不够，在手机上逗留的时间过长。虽然儿子有进步，但是进步还不够好，还没有达到我想象的那样，和群里那些小宇宙爆发的孩子比还有差距，所以看见儿子看手机，看见孩子拖延，我还是忍不住焦虑，还是会唠叨。
解构重组：儿子的现状是我十几年的造物，我想自已学习和改变一点，就希望儿子有突飞猛进的改变，这本身就是越级跳频。儿子的目前的状态其实就是我自身状态的折射，说明我自身还有卡点未解决，比如说对紫雨老师布置的作业内心有一定的抵触，不想写，经常也是各种理由拖延，我自已其实也常常处于光学不练的状态。反射到儿子那里就是，学是学了，一问都会，其实一知半解决，没有沉下心来做练习，没有沉淀，没有把学到的变成做到的，没有真懂真会，所以遇到问题就不知所措，就容易放弃。由此看来，我和儿子是同修的关系。我修好了，儿子也会有相应变化。儿子就是来成全我的，他就是我的参照物，透过他，宇宙不断点化我当下的状态和引导我精进的方向。时间对我来说不是问题。有人活了一辈子，还不明白为什么活，而我已经觉醒，开始了我的二度成长，我是魔法师，我开始成为自己的主人。我的磁场会渗透给儿子，就像小伙伴说的，我是一个幸福的人，我身边的人也会跟随我变得越来越好。儿子也是幸运的，至少我们还生活在一起，还有机会和妈妈一起成长，有机会更早地认识自我，和本源连接，而不至于浑浑噩噩过一生，也许他现在犯错、痛苦，恰恰是宇宙为了他明白他不想要的是什么，让他更早地知晓他想要的是什么，如果他也学会聚焦他想要的，学会和自己连接，这将成为儿子一生的财富。无论他上不上大学、上什么大学，他未来从事什么职业，他身在何方，和谁在一起，他都差不了，他都会自我悦纳，我都会很放心。这才是我想要的。当下，我学习修炼，陪伴儿子，成长享受的过程，何必着急如令令？我越笃定，越能及时稳稳地接收宇宙快递。
第三面阻力墙，放任不配套。以往的我是一个行动派，执行力极强。在我的逻辑里，好象没有付诸大量的行动，做出艰苦的努力，就不会有好的结果。就我儿子而言，我总觉得，他如果不把绝大部分的时间花在学习上，如果不是争分夺秒地背书、做大量的练习就很难应对高考激烈的竞争，就会与同学的差距越来越大。就我自身而言，也总想通过讲道理去说服儿子，借助我笨鸟先飞的经验去感动儿子，总希望儿子能够确定一个明确的奋斗目标，做一个周密学习规划，然后坚决地执行。然而我的行动创造论不仅没有获得儿子的认同和执行，反而引发了他的抵触，阻碍了我想要的实像的显化的速度。
解构重组：事实证明，能量创造才最有生产力。放任的终会消失。不放任说明我聚焦在不要而不是所要。只有与我所要的合一，才能及时准确地收到我所要。我曾经受益于行动创造，但也受限于行动创造。如果我在早年精晓能量创造，也许我会具有更高的视野和格局。所以我的成长路径并不一定适合儿子。他有他的人生，有他独一无二的视角，有他自己想要的生命旅程和人生体验，我不能替他生活，他也没有义务满足我未了的期待。放任儿子做他自己，就是给自己自由。我们需要各自安好，最重要的是活好我自己，我活好自己才能从能量上影响儿子，才能让儿子见证好故事，才能让儿子明白什么是人生不设限，才能让儿子有勇气不断超越。有了这些底层密码，行动只是附带的条件。如果儿子能量提升，注意力集中，说不定他学1小时就相当于别人学习3小时的效果。朋友说了，如果不懂得解题的思路和方法，一味做练习，只会增加疲劳度。经过朋友的指点，儿子现在对数学不再畏难，有的题他几乎能够10秒钟出答案。所以我只管投射、感赏、相信、放任，喜悦地做好我自己，就会吸引来对的人、事、物、时空来成全我的喜悦！No problem!我放任了，宇宙就接手了！
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