读大学，读研究生，读博士，都是为了提升学历，在这个求学的过程中会渐渐习得应有的能力，求学本身的过程就是一种价值。
但求学的结果，获得相应的学历证书，也是价值的一种，不过这种价值更像是一种货币:它们在职场中，就业上或者高等教育领域中存在某种兑换率。
因此，学历其实与市场中流通的货币一样，学历的价值也会根据市场情况以及流通量而有所起伏。
大学学历在过去的职场中价值很高，一部分原因就在于拥有者相对较少，而市场需求巨大，处于供小于求的状态。而现在，大学生满街跑，而企业现在也处于艰难时期，因此毕业即失业。
这样一来的话，若想领先于别人，就需获得更高的学历。也就是说，原来只需要学士学位的岗位，现在则要求硕士学位，甚至是博士学位。
如此下去，教育就会逐渐形成一座金字塔，下面是庞大的基础教育，而上面是逐级收窄的高等教育。因此，绝大多数孩子都能接受基础教育，但只有少数人能够继续往上提升。
虽然知道这其中存在着个人差异差距在里面的，但是想一想，教育到底是什么？是在提供了高学历证书之后就算完成任务吗？是为了培养更多高学历人才吗？
在日常生活中，我们往往能听到要提高学术水平，要有科研能力，仿佛它们与提高“教育水平”是一个意思似的。
上文，仅作自己的思考。
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