9月22日阅读打卡（31～34页）
在平常的生活中确实为孩子考虑的太少，拿走了本该属于孩子的力量，从而导师孩子遇事没有自信没有力量，听过阅读学习明白了让孩子做自己做能力范围内的事情是尊重孩子，从而让孩子成为一个有担当有责任心的人
收获重点：1.孩子的觉察力很强但是解释能力很差（对事情正确的理解）；2.不要替孩子做任何他自己能做的事情（如果替孩子做太多剥夺了通过体验来发展对自己能力信念的机会）
9月22日阅读打卡（31～34页）
在平常的生活中确实为孩子考虑的太少，拿走了本该属于孩子的力量，从而导师孩子遇事没有自信没有力量，听过阅读学习明白了让孩子做自己做能力范围内的事情是尊重孩子，从而让孩子成为一个有担当有责任心的人
收获重点：1.孩子的觉察力很强但是解释能力很差（对事情正确的理解）；2.不要替孩子做任何他自己能做的事情（如果替孩子做太多剥夺了通过体验来发展对自己能力信念的机会）
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本文标题：正面管教
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