地点：秋瑾中学
讲座人：汤国荣
教师专业发展的三个一
上一堂好课
出一份好卷
写一篇好文
话题一 教师应该做教学研究
余映潮 我用八句话当上了特级教师
我的观点 教师应该做教学研究
倡导以科研为载体，提升我们的教学智慧
特别第五条 老师所想所思学生看得到，触摸思维方式
我们首先需要搞清楚两组概念
教研与科研
话题2 教师应该研究什么？
课堂 师生活动的主战场
寻找提升学生学科素养：分数 因子：招数
钟启泉 课堂研究：教师的职业与使命
教学方案～课程制作
教师是课程的最后制作者
课程制作是在做蛋糕，有些蛋糕深受学生喜欢，有些不喜欢，有些喜欢吃但难以消化
要求：一个教师，在课堂里，真正需要的能力是运用自己的专长来制作课程。
话题三 课堂中研究什么？
基于课标 基于考试 基于学生
是否高效 是否愉悦
我们思考的方向：
研究中考 研究学生 研究教法
&基于核心素养的高考命题方向
重点关注一面旗，把握课标
&研究学生
&研究教法
重心：学生应试能力提升工程
话题四 教师怎样将研究成果物化
论文：
课题报告：
寻找自己的最近发展区
课题报告撰写的内容要素与思路
论文写作中常见问题与对策
案例
我们的建议
话题五 我是怎样进行教学研究的
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