1.今天上午请半天假去给车子过户。到那里一个都很顺利，另外还给车子做了保养。一上午接触了十个人，这十个人从总体来说说话柔和，做事都比较细致，就感觉是每一个岗位有自己的工作流程和话术。
在给车保养的过程中，把美篇里的照片全部对照一遍，有些孩子是被自己忽视的，从这个点上就看到自己的分别心，这个也是痛苦的来源，同时自己需要改。
2.下午回到幼儿园时，看到霜和晓利梳理孩子成长点，无形中每一个孩子被慢慢的记在心里，自己也需要提升这方面的能力。通过最近的总结，看到晓利和霜都是在细致上是突出的。
下午园长打电话给霜说需要帮助拿卫生巾的事，整个过程，再一次看见霜的细致和想的周全。这个方面是自己需要学习的。
3.下学后，简单说了下周的安排，班级重点践行内容。自己想到需要孩子的名单，就去打印了两张。
4.晚上景琪和景洋之间发生了问题。景琪挂毛巾想用板凳，景洋刚好拿出来。景琪就问能不能让先用用，景洋说他用完可以用。景琪还问，景洋又说了一遍。然后景琪就站到景洋的凳子边上挤景洋，差点把景洋挤倒。景洋说：你快把我挤倒了。景琪不动继续挤。我说：景琪板凳是谁拿的？人家可不可以不同意？弟弟说话你听见没有？你需要起开。景琪不动，我就大声说：起来。然后景琪开始哭。哭了大约有五分钟。奶奶过来说：别哭了，别人都睡了。我说：让他哭一哭吧，哭哭就好了。等他不哭了，我又给他梳理一遍：别人的东西，可以让你用，也可以不让你用，是不是？让不让用都应该心平气和的接受，不让用时，也可找其他方法解决自己的问题呀，自己去搬一个来用。道理是懂啦，距离接受还需要百千次的练习强化。
现在让我感觉就是还是一个点：你们都需要按照我的意思来，不同意，我就生气。自己在这个点上还需要持续的改。
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