【敲门】上周五放学，办公室走的只剩我一人了。我在发qq时，听到门外窸窸窣窣的，门缝开了一点点，一阵风吹进来，随后钻进来一个人头。吓死我了。定睛一看，是小来。原来小来忘带作业了，来找作业本。
班会课讲了进办公室要敲门，如果老师没听见，那就推门喊报告进。
今天放学，听到敲门声，门开了一看，是小来。
【想换同位】“我想换同位。因为我一不和同位玩，我的同位就恼了。我做什么都必须带上她。”听她的描述，她想换同位是因为她不喜欢同位的个性品质。
她的描述已经不那么笼统，不是单纯说这人“好”或者“不好”，而是具体到为人的一些特质了。很平和地表述，没有对同学进行攻击。
能逐渐认识到为人的特质，会帮助她预测他人在不同时间和地点表现出来的行为。她敏感地觉出，同位会再耍类似的性子，而她无法迁就，所以要求换位。于是，她事先找好了同意换位的人，就等我同意了。
我想了想，决定不给她换。“你有没有想过，以后你可能还会再遇到类似的情况。你还会遇到你不喜欢的人。你难道总是躲避吗？”
这孩子沉思了下，说“不能”。能理解说的是什么意思，在情商上比较早慧。
“那就想想怎么解决？或者让她改变，或者你去适应。”
她若有所思，“嗯”了一声，同意不换位。
期望她能解决，变得更包容。
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