我与教育报

1985年我一不小心闯入了教育的大门，那个时候我还是一名不谙世事的小姑娘，与嬉闹成群的学生没有什么两样，一时间不知所措.只能是在老校师的指导下，被动地走向课堂，走到同学们中间，走进教育的大门。

乡村的教育是古朴的，颇有一种手口相传.刀耕火种的味道，我跟着身边的老教师，一步一趋地学教书，象春天的耕牛一样，沉浸在一天繁忙的琐屑中。

1986年的秋天，我受学校的指派，赶赴辽宁盘锦，聆听了青年教育改革家魏书生的报告，使我茅塞顿开，我仿佛忽然从蓬草间爬升到了广阔的蓝天之上，在与魏老师的交谈中，他跟我谈及了《中国教育报》，从那时起，我与《中国教育报》结下了不解之缘。

他是我教学生命中的挚友，指给我事业的方向，教给我教育的方法，点燃了我忠诚于教育的激情。前卫的教学理念，教育理论让我不仅知现在我该做什么，还知道为什么这样做，榜样的力量是无穷的，在教育新闻里，我了解到了各地教育的发展，让我开拓了视野，找到了自己的标杆，于是我有意识地去寻找这些前卫的教学先行者的事迹，对照自己的工作，试着做起来，教的既轻松又快乐。在.与《中国教育报》的交流中，我迅速成长的起来。

1987年我走上了学校教学公开课的讲台，发表了第一篇属于我自己豆腐块文章。看着自己潦草不堪的字迹转化成铅字，我是何等的兴奋呐！中国教育报开启了我智慧的大门。

那时的教育报一个学校只有那么一张，基本上是校长的专利，我一有闲暇就跑到校长室去拜读一番。校长毕竟是个年近半百的老人，在他的办公室里待久了，总有一种不舒服的感觉，。我就联系几个年轻人共同建议校长开设了一间阅览室。那是一个不过只有十几平方米的小屋，四面漏风，墙皮脱落。但这里却是我们最愿意去的地方，因为在这里，我们总能闻到清新的中国教育报的墨香。我们可以和许多教育大家倾心交谈，了解最前卫的教育理念，最科学的教学方法。有时我也偷偷地把自己喜爱的文章解下来放在自己的日记里，写上几句拜读感悟，久而久之，也积累啦六七本儿，我的教学成绩也随着笔记的增加，一点一点好了起来。

开始的时候，我重点研究教师的教法，八七年，我提出了文体教学的方法，我我撰写的浅谈文体教学法获得了四教科所的优秀奖，1992年我在教育报的引领下.开始转向学生学习方法的研究，一改以树为本的教学理念，关注学生的学习过程，和学习方法，九七年我提出了大量读写到练结合的教研课题，被列为通化市十一五重点课题，九八年现场结题，取得的成绩被全县推广。我所有成绩的取得都得与中国教育报的引领。可笑，秦始皇曾遍寻四海寻求所谓的长生不老之药，其实真正的长生不老之药就在我们身边，那就是书籍，著书立说者靠书籍延续了自己的生命，潜心阅读者靠书籍拓展了自己的生活空间，《中国教育报》你是我工作中的挚友，生活中的伙伴，让我拓展了生活，养成了潜心阅读的习惯，促进了我的专业成长。

中国教育报，你是我事业生命中的灯塔，自我教育教学的自由，是我专业成长的导师，也是，我职业幸福的摇篮。