2021.08
光阴似箭，岁月如梭，转眼间一个学年过去了。现在回头想想，这一年来，五味杂陈。在教学上，虽然是一名老教师了。但是在班主任这个职位上，却是实实在在的新手。所以作为一个新上任的班主任，经历了迷茫无措，经历了手忙脚乱，在跌跌撞撞中摸索并成长。
一年了，那就好好回想一下，对自己班主任经历的做一个记录。（但对于不擅于写作不善言谈的我，真的是个考验啊！）
那就先从分班开始说起吧，从分班时抽签，“幸运”的抽到的排名第七的班级 ，我和我的这班学生的缘分就宣告正式开始了。 接一个班级，要对这50多个孩子的日常的生活学习负责，虽然内心略有所准备，但其实呢真的去面对日常很多繁琐零碎问题的时候，还真的是需要耐心、细心、爱心、责任心，同时还得有一颗平常心的。
本来是想着班主任的分配会是有经验的老班带一个新老班，无奈理想很丰满，现实有点骨感啊，既然上任了，那就边摸索着边请教着干吧。从我内心来说，既然当班主任了，那就要尽自己所能，尽心尽力对班里的每个孩子负责，在学习方面，在做人方面，让他们都有进步，有成长，有提升，有责任心，有担当，正直善良，也有幸福感。这是我的初心。
先说成绩，入班时，抽到7号班，第一次月考，语数英三科综合排名年级倒数第一。当时内心真是不好受，但没法啊，还是要接受现实，我就看我班的入班成绩单，和月考成绩比较，结果让我出乎意外，同时真的有些沮丧，入班唯一的一个最高分170.5，也就是分班时入班第一也就是应该是年级第7的学生考试成绩排名竟然是年级103，当时真的是让我无语至极。入班第二的，年级排名85。入班第三，年级40。入班第四，年级42。入班第五，年级63。以上就是入班现状。
当时的我内心是沮丧的，这帮孩子底子差，习惯差，都是倒一了，还能差到哪去，于是我调整心态，和学生们分析讨论思考，英语咱都能考第一，说明咱其实不笨。就是笨，咱老祖宗有一句话：勤能补拙，只要下决心，不服输，踏踏实实，一步一个脚印，去掉倒一这个“帽子”应该是不成问题的。在老师学生的努力之下，我们班的总学科的成绩一点一点在进步，由最初的年级倒数第一，到期中考试时进步了两个名次，第三次月考又进步了一个名次，以后的考试基本稳定在此，现在想想，真是不易，因为你在努力的同时，他人并不是在停下脚步等你，所以，看到一年来我们班孩子们成绩上的进步，作为班主任，我是知足的。
一年来，令我欣慰的是，我们班除了成绩上取得了进步，我也看到了班里的学生好的转变。 “走路我最拽，说话我最横”是陈世超的给我的第一印象，别看他个头不高，走起路来拽拽的，与人说话都是鼻孔朝天，一副桀骜不驯，谁都不服的样子。当时我内心就想：如果降不住他的话，以后这个班，要乱，他就是班里的一颗不定时炸弹。留心观察了他几天之后，我就利用第一次班会时间，着力强调班风班纪，强调不许拉帮结派，不乱串班级年级，不惹是生非，班级就是一个家，就要共同珍惜爱护，要团结友爱，互帮互助，尊重他人，他人才会尊重你，诸如此类的的话。先用语言震慑一下包括他在内的那些自律性超差的捣蛋的学生。在平日里，他确实如我所料，很不让人省心，他身上虽说是毛病多多，但爱面子，重义气，对于他，我软硬兼施，慢慢的，他的脾气比之前收敛了很多，责任心也强了，成绩也在稳步上升，和入班时相比，学习和行为习惯进步最明显的一个。他自己也多次和我表达他改变了很多。还有思维跟不上嘴巴的的李意祥，上课坐不住的有点小脾气的陈奕硕，离不开妈妈的于启航（哭了整整一个学期）等等，他们的慢慢改变，让我觉得自己所有的劳累，辛苦都是值得的。
最后，我想说，这一年来，我是尽职尽责，尽我所能来守护这帮孩子，同时也深知自己才疏学浅，能力有限，唯恐带不好他们，经常会出现焦虑，心有余而力不足，所以对他们的批评多于表扬，自己也是自责，反思。在今后，还是应该多充实自己的生活，多看相关书籍，提升自己的能力。
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