近段时间学生们请假人员比较多，不是发烧就是头疼，还有学生直接进医院住院的。我也一直都在担忧中度过，可是昨天下午课间，我借到了二宝班主任的电话，孩子发烧。可是我还有一节课走不开，只好拜托弟弟去接他回家，虽然心急如焚，可还是坚持把课讲完了，学生们也丝毫没有发现有什么不正常的地方，可能这就是老师们惯用的“装”做平静！
下课后赶紧回去带二宝去看医生，发烧40度，第一次遇到这样高的体温，着实害怕了。然后打电话让老公赶紧回来，我陪着孩子做推拿，因为他是如何也喝不了药的，连“增健”也是被逼无奈。推拿后回来继续喝“增健”，一个晚上喝了三次六支，也不知道醒了多少次，而我还得坚持上早操。好在今天白天孩子的发烧终于停止了，好在他不是被感染，而是积食引起的。
而早上，大宝又不舒服了，只好再次请假一个早上。上午大宝来上课两节课还是请假回家了，有气无力的样子也真是可怜。大宝自己去看病买了药，说是上火有炎症，喝完药直接在家里休息。想想都头疼，两个儿子都请假在家，我却照顾不了，替代不了。
下午下班回到家，发现两个儿子都好了很多，可能所有的家长都会在孩子生病的时候期望值最小了，那就是健健康康！等到孩子病好了，就会又更高的期望，特别是有关学习一类的。慢慢地就会越来越理解孩子们了，其他他们也很无奈，他们是独立的个体，不是我们家长附属品，所以一定要设身处地为孩子们想想。“己所不欲，勿施于人”啊！
今天学习的内容是《新课程标准》之《总目标》，在这里我看到了比较熟悉的“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”有关这方面的目标，我们在教学中也是经常践行的，自我感觉良好。其实我已经不知道什么时候开始学习的这个目标了，总之很深刻。
“弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。”这点其实是我最不自信的地方，因为自己知识的欠缺，特别是对于“革命文化”的缺失，是我最大的自卑。“读万卷书，行万里路”，这类的书除了课本上讲的基本上没有其他延伸。
全国各地有那么多革命圣地，可是我好像只去过一二，这是不是做老师的悲哀呢？“世界那么大，我想去看看”，是啊，这所有的所有需要的都是资本啊！求学时没有时间没有金钱，上班后更是什么都缺，成家后更不用说了。虽然不是全职家庭主妇，可真正抽空外出走走，探寻红色教育基地也是很有限的。
还是要感谢伊河学校的，当初若没有学校的组织，我怎么可能去延安等革命圣地？“关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。”这点我还是比较擅长的，我喜欢组织活动，我也喜欢让学生们参与其中。
“认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。”使用语文工具书是当下学生们最缺乏的学习习惯，他们总是喜欢想当然。
“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏文学作品，能借助工具书阅读浅易文言文。学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这方面自我感觉还算是长项，我比较喜欢阅读与写作，所以学生们也回受到影响。
“积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力。”如今的学生，好多不爱表达的，特别是男生，腼腆的还在多数。这到底是什么原因造成的呢？我一直在思索！
而今天我在批改作文时，发现了我的得意门生写的《我最感激的人》写的是我。她说自己曾经害怕语文，不爱表达，自从遇到了我，开始变得开朗起来，语文也成了她的长项。是啊，多次都是年级第一名，特别是语文这一科，看到她对我的评价和感激，我也感觉很骄傲。
“乐于探索，勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成实事求是、崇尚真知的态度。”这方面在“阅读理解”上做的还是比较多的，特别是让孩子们自己讲题，小组表演，各方面素质都有了明显的提高。
“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。”这一点我也比较重视，经常引导他们去赏析分析文学作品，孩子们的进步也很大。
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