本文系半撇私塾新媒体创意写作项目里程碑作品一。
我竭力回想着他的摸样、他上课时的一言一行，生怕那些与他相处的日子会从我的脑海中一去不复返。他叫周海舰，是我的高一和高二的班主任，教语文，遗憾的是我却到现在才领会一个语文老师身上蕴含的知识厚度。在得知他已经离开了我的高中母校后，我决定写下这篇他以及他和我们那群不争气的学生之间的故事。
我对他的第一印象是这个老师长的很帅，后来看到一部电视剧叫《我是特种兵》，里面的老炮长的是那么的酷似他的模样，浓眉大眼，个头不高也不低。喜欢穿李宁的衣服，喜欢足球。在我的所有语文老师中，他也算是一位学识渊博的人了。听说他能把现代汉语词典全部背出来，作为一位典型的80后年轻教师，他对文学的渴求决定了他可以废寝忘食的畅游知识的海洋。
我并不是他的得意门生，这一点俨然成为了我如今十分遗憾的一件事，以至于我想说一些他的真知灼见都显得那么的苍白无力。我只有把我仅剩的为数不多的一些故事说出来，一表对他的尊敬。
他如果是教大学的语文的话，也许会有更广阔的空间供他发挥，在那个一切以升学为目的的高中，语文这门充满着奇闻异事的科目也变的枯燥乏味。而我，一个对学习本来就不感兴趣的坏学生，当然也没有对语文产生任何的兴趣。直到多年以后的大学，我才在一本本的文学名著中感受到了语文的魅力。在当时，虽然也不乏在语文和其他应试科目中出类拔萃的学生，但是大部分的学生还是在昏昏沉沉的上下课中游走，渴望着解脱的一天。我们班的总评成绩总是不太好，全年级中处于中下等，有时甚至是处于垫底的位置。他为此伤透了脑筋，想了不少的办法改善我们的现状，但是最后证明都是徒劳。我曾义正言辞的对同学说，我喜欢教语文的周海舰，可是我讨厌当班主任的周海舰。如今回想起来竟是那么的幼稚。
他教课的方式并无特别之处，但令人欣慰的是我们班的语文总评却总是位居年级的前列，面对语文第一，总评垫底的处境，他曾苦笑着对别的老师说我们把太多的时间花在语文上。在他的课堂上，我们是最轻松的时候，除了必要的背背文言文，并没有什么让我们提心吊胆的。令我印象最深的一课是马丁路德金写的那篇 I have a dream，那是被他选为在报告厅为全体语文教师传授教学方法的课文。也是最令我们自豪的事情。这么重要的事情提前当然要预演一次的，在教室预讲时，他用端正的楷体在黑板的中间写下：我有一个梦想。明显可以感觉到他是满怀着欣喜写出那几个字的，一笔一划写的是那么的铿锵有力，那帮不争气的学生似乎也被他的热情感染了，全力的配合着他的演讲。记得他在讲到一个词叫“公诸于众”时对我们说编书的人在此犯了一个严重的错误，应该叫“公之于众”。在报告厅的讲演用的是当时我从未见过的投影仪，灯光照在他的脸上，闪闪发亮的脸庞自始至终都带着自信的微笑，那笑容是我回忆他时的唯一标识，充满享受。他用不标准的英语喊出“I have a dream”，毫不亚于当年的马丁路德金。
不是他的课的时候，为了监督我们学习，他经常站在后门的外面，透过门上的玻璃偷偷的观察着我们的一举一动，如果有谁在课堂上睡觉不小心被他发现了，那个同学就会在下课后被请到办公室谈话，不知有多少同学因此对他“怀恨在心”。为了不被发现，同学们想了很多的奇招瞒天过海，坐的笔直也能睡着的大有人在。有人因此在每学期的教师评价表上给他打了很低的分数，惹的他大发雷霆。
高二的时候我们班从光线明亮的五楼搬到了一天里大部分时间都要靠灯光来照明的二楼。有一天，他突然拿来了两面镜子，分别挂在了前门旁和后门旁，令同学们十分诧异。据说是因为班级成绩的持续不景气迫使他相信我们班的风水不好，因此才找来两面镜子开光，但是我始终对这种说法抱有疑问。那时的我一直被安排坐在第一排靠门口的地方，按他的说法，这还是源于对我的特殊照顾。我个人则并没有对这种特殊照顾有一丝一毫的感动之情。我一直觉得那是个差等生才会坐的位置。我个人也被他请到办公室谈过话，不是因为上课睡觉，而是因为成绩不好，他用几乎流泪的表情语重心长的和我讲了他对于我们这个班的期望，我无法忽视那种语气的杀伤力，想着我自己，渐渐的也配合着留下了眼泪。一切看起来似乎是那么的滑稽，但在当时那是一种情不自禁。
撇开所有的成绩以及由成绩引发而来的问题，我对他的课还是十分的喜欢的。在学习文言文的时候，我写了一篇名叫“刺秦”的小小说，洋洋洒洒的写了好几千字，没想到他看后在批语中写到：“故事的情节安排的跌宕起伏，人物的心理描写的细致缜密，可以看出你的文笔有一定的深度，希望继续加油。”毫无疑问，这段批语给了我极大的鼓励，让意志消沉的我一度看到了希望。那种感觉十分美好。可是这种美好的感觉只是昙花一现，过后我仍回归到了黑暗的世界，暗无天日的过着煎熬的生活。
他是很爱我们这帮学生的，闲暇时偶尔也会给我们放几部电影看看，开校运动会的时候，他也会和别的同学一样为我们班参赛的同学呐喊助威，甚至可以清晰的看出他流露出的紧张之情。那时他是个刚出大学校门没多久的人，也许只有在运动场上才能找回他的学生时代吧。听说别班的同学被闯进来的陌生人暴打时，他对我们说：“如果有陌生人闯到我们班里打同学，所有的同学都必须抄家伙上去帮我们的同学，只管打，出了事情我负责，我决不允许自己的学生在自己的班里被打而没有人上去帮忙。”他给我们讲了他上初中的时候也是经常的打架，什么坏事都干过，头破血流的惨状也时有发生。他在讲这些话的时候慷慨激昂，讲的是义愤填膺，一副黑社会古惑仔的口吻。但是我们都超喜欢那种状态下的他。对于一群正处于青春叛逆期的青年来说，那些话简直太有号召力了。
他有位超漂亮的妻子（在那个时候，还是女朋友），偶尔我们考的不错时，他会让女朋友带着数码照相机来给我们拍照，那正是我脸上长满青春痘的时候，丑陋的外表下是一颗羞涩的心。总有一些不情愿的画面被记录了下来。不知道他有没有保留那些照片。自习课时，师母（请允许我这么称呼）经常来替他监督我们，她拿着一本不厚不薄的杂志一边翻阅着一边在教室里来回的踱步，简直美极了！有女生暗自嫉妒她的身材，说一些她的腿怎么那么的细，个子怎么那么高之类的话，引起无数男生的侧目而视。师母也是语文老师，听说他们是大学的同班同学，那个时候班主任总是班级的第一名，还是打篮球的能手，而师母据说也是校花级的人物，郎才女貌自然就走到了一起，因为师母是我们县的人，所以班主任毕业后就跟着女友来到了我们那所历史悠久的高中，从此一起踏上了三尺讲台。师母人很好，说话特别温柔，迷倒了一群我们班的男生。我们都超爱她的。
临近高三的时候他为我们计划了一切的高三的复习计划，预备陪我们一路奋战到高考，可是万万没料到的是我们班因为成绩的一直垫底，被彻底的打散分到了三个加强班里，他则被派去教文科班了。高三开学的第一天，他走进教室，意味深长的对我们讲了很多话，大家都默不作声，心情多少是有点失落的。自那以后这么多年过去了，我们仍然以24班的学生自居。事实证明，我们并没有因为被打散就忘记了自己的根本。在新班级的生活是愉快的，但是多少有那么一点不自在，总觉得自己是个不属于那里的人，像个外人。相信不止我一个人这么认为。归属感这东西有时候真的很神奇。
自那一别之后，我就再也没上过他的课，有时候在路上见面会格外亲切的喊一声“周老师好”，不管那时有多么的憎恨他，到分别后还是特别的留恋和他相处的日子。那日子充满着苦涩，但它是那么的真实，就像一杯需要慢慢品的好茶，总会苦一阵子，但绝不会苦一辈子。
今天下午意外得知他被编制到第九中学，立刻上网查了这所学校，才知道第九中学是一所初中。不知道他是以一种什么样的心情到这所学校教课的。或许在初中离升学的压力又远了一步，可以让他安静的充实自己。希望他一切都好！
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