致校长

亲爱的校长:

 由于您的工作太忙，我想说的又太多，请原谅我用这种方式跟你交流。作为您的员工，我整理了一下关于绩效思路，如有不妥之处，尽请谅解。

 作为一个普通的一线老师，对于绩效，我有如下的疑问:

1.中层干部每年比我们普通老师多5000-6000，请问他们一周就只有4节课左右，他们的工作量是如何衡量的呢？请列举绩效分配系数。

2.对于每年出去培训的人员，有些是针对于中层以上干部，那么安排去杭州培训，他们是否可以排到普通老师的后面。

3.每年所有的老师都会做年度总结，请学校的管理层，包括中层干部也和我们一起总结，对工作进行梳理，便于来年学校整体工作安排和调整。

4.请公开学校的明细账，幼儿园的账目一直都归小学这边。账上的结余和安排，请领导作进一步指示与规划。比如说，拨给每位老师的教研经费是多少呢？又用到了何处了呢？

5.对于取得了市级以上荣誉的老师，能否进行奖励。因为每次绩效里的100 80  60元真的是太少了。大家怎么会有动力呢？能不能安排出去学习作为奖励呢？

6.请做好每年出去培训人员的统计与通报，因为有些老师在我们毫不知情的情况下，每年都出去，请出具归因。

7.班主任虽然事情多，但他们的课少，绩效在每个月500元的补贴中已经得到了体现，一年至少多副科老师3000.每周班主任是10多节课左右，数学老师是14节，副科是20节。班主任和数学老师他们的工作量其实在绩效考核的系数当中已经和副科老师拉开了差距了，对于副科老师参赛所做出的成绩，能不能奖励呢？

8.对于软支教的事情，怎么安排的呢？

9.对于可以调整的工作，能否实行轮流制。比如:教代会。

10.公开一切选举，比如“名优教师”。

11.学校功能室的管理为何不算课时？体育的组织“大课间”就要算课时，我们守学生的老师，为什么不算呢？

对于绩效，我有几点建议:

1.总体方案是什么？是有差距，但是差距不大，这个应该是大多数人可以接受的。

2.对于绩效的打分，能不能就由3位校长来给所有老师打分。包含教学，安全，人事考核这3个大的方面。因为领导才是权威。