这几次跟孩子视频最后都嘱咐他“好好学习”，孩子爸在旁边都会用手肘推推我，示意不要谈学习。其实，我现在跟孩子说“好好学习”，与以往的心情是不一样的。以前有很深的期盼和自己的焦虑，而现在说话的语调是轻松，是带着温暖的。这一点，孩子是有感受到的，因为现在他的回复是“好的，我知道了。”
不管他是否真的好好学习了，但至少他不反感了。因为他感受到我是在关心他，而不是强迫他。
早期学家庭教育，会去学习话术，要怎么怎么说，孩子才会听。现在回过头来，“术”的层面只是皮毛，还是要回到“道”之根本。不能说自己现在就懂得了“道”，或者修了“道”，只是有这一层的深切感悟而已。
昨晚听黑客生活的直播课，他也谈到所有的阅读和听课，如果不化为实际行动中去修炼，都是肤浅而无用的。任何“道理”都要在为人处事中去一点点践行。
周末正好一个全国中学语文教学研讨会在学校举行，有四位来自全国的名师上了示范课。尤其是老教师余映潮的课和另外一位江苏李老师的课，印象深刻。他们的教学设计其实很简单，但能将学生的主动性调动起来，乐于思考，敢于表达。这是为什么呢？除了学生舞台示范课的表现欲望外，更多在于教师的“话术”，而这个“术”其实又源自他们的“道”。
听多了课，现在越来越感觉一个教师“语言”的重要性，真正体会到“言为心声”的内涵。老师说话让人舒服，是上好课的关键。
在平时生活和工作中，如何做到说话让人舒服？关键是从心里出发，去感受他人的内心，说自己的心里话，钻到他人的心窝里。
网友评论