最好的陪伴是什么？马尔科姆.斯特恩老师在《心理剧与心灵的疗愈》工作坊中做出了完美的演绎。
在三天的工作坊中，马老师帮助学员们做了各种不同类型的个案，解决了很多问题。有夫妻关系的，父母关系，子女关系的，和权威关系的，个人内在关系的。有愤怒的，深沉的，压抑的，封闭的，隔离的等各种不同情绪。很多问题可以看出来积压了很多年，问题重重，马老师都能一一化解。
马老师怎么解决这些问题的？回想起来，马老师并没有说很多话，也没有很多肢体动作，也没有戏剧化的方式。但是效果又非常好，就好像杜甫描述的那样“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。一切言语和行为都很自然的发生了，问题都自然的得到化解了。似乎没有招法，又似乎处处见招。
然而，每次回想起马老师，回想起每个个案，脑海中都呈现出同一个画面，马老师总是陪伴在同学身边。
工作坊的场地布置成O型的，学员们沿着场地的四条边坐下，中间空出巨大的空地。所有的喜怒哀乐都在这个中央场地上演。
学员们永远是舞台的主角，他们在场地中行走、站立、奔跑、跳舞，微笑、愤怒、诘问、痛斥，沉默、思考、流泪、恍惚，他们卸下自己心灵的盔甲，放心的做自己，展示自己的内心，在心灵和肢体活动中体验、感悟、疗愈。在他们身边，总有马老师的陪伴。
马老师总是出现在恰当的位置，时而和他们肩并肩站着，时而在他们身后跟随，时而在前方引领，时而在面前对话，时而走近两步，时而走远几步，有时又隐藏在视线之外。必要的时候，马老师会做一些肢体的接触，有时候支撑学员，有时候做肢体动作示范，有时候使学员感受到温暖和力量，在这个过程中马老师总是很绅士的要征得学员的同意。
马老师说的话并不多，常常都是在陪伴、跟随学员。虽然他不说话、不做动作，但是你能感到，他的心就在学员身上，他了解学员，他在专心投入。所以当学员发生一些细微的情况的时候，他知道该怎么做，他也能很好的掌握分寸。
大部分时候，他在跟随，关键的时候，他会引导。他引导的部分并不多，但是恰到好处，又很流畅，就像骑自行车拐大弯一样，手上没有很大的动作，可是慢慢的已经到了一个新的方向了。
工作坊已经结束几周了，课程的很多细节慢慢的模糊起来。马老师陪伴学员在场地中活动的形象却越来越清晰起来。技巧性的东西也越来越忘掉了，这样全身心的陪伴、专注、关心，跟随和引导的感觉却越来越强烈。
陪伴在一起，也许不需要很多的语言和行为，不需要长时间在一起，不需要密切的互动，或许更需要的是心在一起、感觉在一起，知道他在关心你，知道他会在需要的时候来帮助你，也许不知道他会怎么帮助你，但是知道他一定能帮助到。这样的陪伴，或许是我应该提供给我的孩子，亲人和朋友们的，也是我希望得到的。
这样的陪伴，能够在自己亲人身上做到一部分，已经非常难得了。马老师能够在每个学员身上做到，为他人着想，从他人出发，跟随、引导，帮助他人，令人赞叹。为普贤菩萨的第九大愿恒顺众生做了注解。
“以于众生心平等故，则能成就圆满大悲。以大悲心随众生故，则能成就供养如来。菩萨如是随顺众生，虚空界尽，众生界尽，众生业尽，众生烦恼尽，我此随顺无有穷尽。 念念相续，无有间断。身语意业，无有疲厌。”
2016-06-27广州
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