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星智成功个案|悦悦成长蜕变记

星智成功个案|悦悦成长蜕变记

作者: 凌云的日常随笔 | 来源:发表于2019-07-04 21:18 被阅读0次

悦悦是我2018年11月初接手的孩子,来星智之后通过评估,发现孩子的视觉、理解和运动都落后同龄人许多,正式入学后便安排了3节逻辑思维课程。经过几个月的高质量、高强度的密集训练,悦悦给老师们和父母带来了巨大的惊喜,这也是孩子父母充分信任老师,家庭和学校相互结合的共同结果。

很多家长刚开始不理解,逻辑思维课程怎样能帮助孩子提升理解,并且让孩子语言表达更准确、更具有逻辑,也会觉得为什么逻辑思维一开始不教孩子算数、写字,而是每天教孩子画图。

其实逻辑思维课程是通过让孩子做拼图、涂鸦、点图、着色、剪纸、迷宫、仿绘格跟画等等,来提升孩子视觉上的辨识能力,即儿童对人、物、线条、图形、或文字的辨别能力,最后发展到复杂文字的辨识和记忆、逻辑推理能力、学习的综合能力,只有孩子具备了与年龄相符的学习能力,学习起来才会事半功倍,达到快速提升的效果。悦悦就是一个非常好的例子。

训练前:

A、视觉辨识能力较差,简单的文字和线条也无法处理,也完全没有逻辑条理与顺序。无法处理简单的文字,数字。

B、上课容易情绪化,不开心的时候会做出推人,打人的一些行为。

C、语言表达较差,上课喜欢喋喋不休的背动画片台词,但不太会用语言表达自己的需求。

D、不会关注周围的伙伴或者老师,上课经常走神,喜欢沉浸在自己的世界里自言自语。

训练后:

A、已经可以观察和处理复杂线条了,建立了良好的顺序感与基本的逻辑能力,能较好的把握仿绘图形的大小、长短、位置等,能走复杂的迷宫。

B、进步最大的学科方面,从只能勉强从1写到9@到现在能完成1-100的唱数、默写,及按数取物,20以内的进退位加减法,20以内数的分解与组合。能运用数学解决简单的应用问题,语文方面能处理小学一年级的生字,写生字只要教一遍她就可以学会了,学习的能力较之前有了明显的进步。

C、社交方面也有很大的进步,已经学会关注同伴老师及家人,能友好的与小朋友进行交流,也能很好的读情绪。

D、上课喋喋不休的基本上没有了,能很好的专注于课堂的学习。

接下来的方向便重点放在学科知识上,增加悦悦目前文字的识字量至小学一年级的标准,在数学上提升孩子的数学应用能力及计算能力至小学一年级标准,相信经过老师们和家长的努力,悦悦会一步一步朝着普通小学迈进的。

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