共读第十一天，无论接收还是给予，都喜悦。
我知道给予和接受是同一回事。给予的喜悦等同接受的喜悦。接受的喜悦等同给予的喜悦。当我喜悦地给予时，我通过为他人作贡献的任务而自我疗愈。当我喜悦地接受时，给予者通过为我作贡献的任务而得到治愈。今天，我给予等同我接受。
我很喜欢今天的导读文章《宽恕他人而宽恕自己》。这个故事很棒。人们不能和平，根源在不接纳。
一个骗子的高级伎俩让他回忆起了自己曾经种下的种子。这让我想到了金刚智慧：种子很小，果实很大。坏种子种下，一定会爆发。坏种子爆发不是坏事而是好事，要看到，感激。很多时候可能我们已经不记得曾经种下的坏种子了。
如果我们会为某一个人某件事而烦恼，看看他让你烦恼的点是什么，从而检视自己曾经何时在这些点上犯了过错，进而宽恕对方，自己也获得救赎。
麦克罗奇老师曾经比喻：如果你想要欣赏到美丽的花园，一方面要种下鲜花，另一方面要斩草除根。
他教导了四大力量（午间忏悔）拔除坏种子的四个步骤：
1、今天的坏事是……
思维笔的空性：（找到原因背后的原因），一切来源于我自己，我可以创造无限的潜能。
2、理智忏悔：
明智的忏悔过去因无明种下的坏种子。
3、合理的承诺：
（制定时间任务表，承诺一定的时间段不做，从小承诺开始）
我承诺###时间内不再……
4、正面对治：
（做和负面种子相反的动作，种下好的种子）
正面的种子是……
我要我的播种计划……
拔除坏种子四步骤我知道很久了，没有做。这次共读，让我每天都能跟随功课去做，超级感恩！
正如《原因和结果》所说，外在世界看到的种种只是想法的结果，与其努力改变结果，不如着手于改变自己的思想和心灵。
我们常为接收到好运而高兴，给予他人为他人创造好运有何尝不是福气？
以无条件的爱看待他人，以往的我们可能真的很难，就算是对待自己的孩子，也常常是附带条件的：希望她有好的成绩，养成好的习惯，拥有优秀的品质……如果孩子没有，是否失落沮丧感觉没那么爱了呢？你会说，还是爱呀，可是你会怎么说孩子的？你是怎么做的？网上超流行的一句：拍胸口默默说是亲生的！扪心自问，你真的无条件的爱了吗？
在上亲子时间管理课上，当听到这个问题时，我就疗愈了。每个人都是宇宙之子，又都是我所创造。我为女儿的存在而感到无比的庆幸。今天，我为先生，父母，兄弟姐妹，同事，同学，保安，卫生工，服务员……还有看文章的你的存在感到庆幸！
《轻而易举的富足》
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