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给人希望和光,是教育最本真的模样

给人希望和光,是教育最本真的模样

作者: 西陆华胥 | 来源:发表于2024-04-26 07:39 被阅读0次
今天是日更写作的第 816/900 天

你好,我是西陆华胥。

今天分享的听书书目是《县中的孩子》,作者是教育专家林小英,全书聚焦的是中国县域教育生态及存在问题。

书名里的县中指的是县级行政区里的普通高中,中国一共有2800多个县级行政单位,而县中容纳了全国一半以上的学生,县中教育的质量,重要程度不言而喻。

本书基于大量调查研究,揭示了县中生源与师资流失,以及学生缺乏学习动力与热情的困境,并尝试根据变革案例探讨了改进方向。

1.听书笔记

01)县中困境:优秀生源流失,学生学习意愿不强,方法落后,再加上师资力量的薄弱,这三重问题叠加在一起,一种恶性循环就由此诞生:

优质生源流失,县中升学率下滑,学校的财政状况由此恶化,再导致老师们缺乏激励,无心教学,进一步导致教育质量下降;周而复始,难以摆脱。

今天的县中教育困境,是多重原因的结果,包括地区经济发展不平衡,教育事业的过度市场化倾向,以及家长过度强调教育作为社会上升渠道的功能等等。

02)超级县中:往往实行军事化封闭管理,大量时间投入,大量刷题,以高考成绩作为教学的唯一衡量标准。体量巨大,在办学模式上公私混合。

超级县中并不能从根本上解决县域地区教育存在的问题,只会导致地区教育资源分类的进一步倾斜化。

03)教育不应奉行适者生存的模式,它的结果也不应以经济逻辑来度量和验证,教育是在生命和生命的互动中完成的,教育应该给人以希望。

2.听书感想

听这本书的解读,代入感非常强。

更确切的说,解读内容和经历回忆交织起来。

将近20年前,我也是一个县中的孩子,度过了一段终生难忘的高中时光。

当时的县中,教学条件确实有限,不过有很多专心教学的老师,尤其是年轻老师不少,他们的敬业精神深刻影响了勤奋好学的孩子。

无论上课,还是早晚自习,考试或刷题,都是年轻老师们作为教师的中坚力量,带着懵懂又叛逆的少年们学习,一天天的往前走,有过斗智斗勇,也有共情感动。

考试的压力确实很大,不过我们都知道,熬过这一段就好了,考上大学就好了,时至今日,我依然感激老师的鼓励、家人的支持、自己的不放弃。

那段高中时光,是探索,是淬炼,是小镇青年走出来的毕竟阶段,这一关过不去,后面的关都过不好。

虽然当时也有衡水中学这样的超级县中,不过县中之间的差距好像没那么大,大家都是千军万马过独木桥,鼓足劲儿学习考试,也没有什么县中困境。

当时还是北京奥运会前,经济高速发展,手机还是能拍核桃的诺基亚,很多人都不知道互联网是啥。

再细想一下,今非昔比,百年变局,经济换挡,互联网进入下半场,前后对比强烈,真的是两个时代的感觉。

形势变化,如今的很多县中,已经不复昨日光彩。就像书中提到的,县中困境的出现,自有其时代背景,是多重因素共同作用的结果。

基建、师资、生源、模式,各个方面,不同以往,各种问题,错综复杂,不是短期能解决的,就像现状的出现,也不是短期内形成的。

只是不知道如今县中的孩子,他们的日常学习是什么样子,如今的县中老师又是什么样的工作心态,是不是像书中提到的那样,很多都出现了职业倦怠。

不过相信这只是暂时的,是教育系统变化的一个阶段,如今的资源、创新更丰富,后续的出生率也在变,县中的教育一定会走出过往应试教育的模式,更多的专注于教育人而非多得分上,越来越多的孩子,不必为分数焦虑。

分数之外,教育还有丰富的内涵,给人希望和光,是它最本真的模样。

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