反思

小雨，去县里的一小学阅卷。当我们到了所在的地点时，教研组长强调了阅卷的纪律，之后我们就开始阅卷工作。

我们改的是五年级的试卷的习作，本次写的是借景抒情，这是五年级第一单元的习作，按理说写的内容应该不错，不过，有一些孩子在审题时不够仔细，导致写人，还有一些孩子直接将阅读材料一二中的内容直接抄写下来，还有的孩子虽然写了景却缺乏情感……

反思写的不够好的原因，我想与平时的单元训练不够到位有关。例如，有的孩子在平时写的时候，就随意写写，而老师由于时间关系，却没有批改到位，就进入下一个内容的学习。反思自己的习作教学也存在这样的情况，由于没有提前设计，提前提前落实，导致出现后进的孩子写得不够好的情况。

这次四年级的习作，虽然在前两周训练过，可是，自己却没有从一件事这一个方面入手，要求让他们去写。当时想着要讲评一下写的情况，却想着要讲评阅读，做别的练习而耽搁了，造成了很大的遗憾。倘若在习作方面能讲评，再订正一下，也许这次的习作就不会出现遗憾的情况了。

接下来，自己要提前熟悉下一册的教材，提前备好课，了解整本书的主要教学目标，提前做个计划。只有这样，等到开学后，才可以做到有的放矢，从容不迫。学生掌握得才会更好。

反思这学期，有较多的遗憾，希望下学期少一些遗憾。