什么是担当？什么是成长？
这时，我们不从概念上来定义，而是从实例上来看担当与成长。
有句话叫“穷人家的孩子早当家。”穷人家的孩子，为什么比富人家的孩子能“早当家”？原因是他们很多事不得不去做！所以，很多事的经历，让他们成了“小大人”。
你知道“这个世界胆子最大的人是谁吗？”对的，就是女人！她毫无准备，就敢生孩子！但是，她们一边学习，一边操作，硬生生的闯过了“难关”，生第二胎孩子时，便成了“有经验的妈妈”。
所以，今天的不会，是因为没有“担当”，担当了，你就自然“成长”了。
一个孤困儿童制造出的意外。
刚把七个孤困儿童送到山东公益学校，我居家隔离五天期也刚刚满，便收到公益学校校长的电话，说九年级的阿玲（我们送的七个孩子之一），隔离刚结束，第一天进教室，下午就将一个同班的男生从高台上推下去了，拐了脚！并且与阿玲无法交流，什么话也说不上，还挨了她一通骂！不知道这个孩子能不能在学校呆下去，真担心她影响其他学生。
我问清了男生的伤情不是很严重后，向王校道歉，请他再行观察。之后与当地志愿团张团长联系、与阿玲家人进一步了解孩子的习性。张团立即与王校取得联系，王校表示会再与孩子交流。阿玲的家人听闻情况后，担心孩子会再出状况，阿玲的家人反复责怪自己没有教好孩子，增添了好多麻烦，并希望我们多关照阿玲。我代表志愿团再三安慰说，无论孩子能不能在公益学校呆下去，我们都不会放弃孩子，这个孩子不仅是你的孩子，更是我们的孩子，我们会想尽办法教好她的，请你放心。
次日，校长回电话说，找孩子交流了，是孩子嬉闹出现的意外，同时，孩子不明白自己在说脏话，并说交流后，孩子好多了。今天，我也和阿玲做了电话交流。孩子在电话那一端很开心，并交待已向男生道歉了，说自己非常喜欢学校，会认真读书。我随即转发了通话录音给监护人和对接她的志愿者，自己的心也宽慰起来。
所有的不如意，都是来成全自己的。
阿玲制造的意外，是志愿团迟早要面对的问题，也是志愿团发展过程中要去解决的问题。对待问题，我们没有回避，而是积极主动去沟通与处理。与当地志愿团接洽，与班主任交流，向校长致歉，我们相信孩子并非有意，因势利导，问题就一一得到解决。通过这件事的处理，学校看到我们志愿团是一个敢担当、愿付出、爱孩子的志愿团，增强了学校对志愿团的信心。问题的成功处理，成为我们志愿团宝贵的财富。所有的不如意，都是来磨砺自己、促进自己成长的，再一次印证，一切的呈现，都是最好的安排！
网友评论