女大学生的房树人绘画——3.0绘画心理学训练营打卡（6/21）

女大学生的房树人绘画——3.0绘画心理学训练营打卡（6/21）

本次课程的感悟和反思：学习到了关于画面中附属物的分析方法，迷茫还是挺多的：为什么绘画心理学的分析方法成了一种符号化的分析 ？

女大学生的房树人绘画——3.0绘画心理学训练营打卡（6/21）

画面描述：房树人绘画

画者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）

大学二年级女生

  一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）

画面大小——画面较为分散，整体偏小

其中树最大（关注事业或学业），

人比较小（比较不自信，自我存在感不强），

房子较小（对家庭的信心不足或漠视）

画面位置——整体居中部

其中房子靠左（对过去生活的留恋），

人偏右（有逃离感），

树偏左（比较怀旧，被动，感性）

线条——以直线条为主，性格较为固执、倔强。

线条笔迹较重，大部分线条较平滑，涂抹用锯齿状或颤抖线条。（有攻击性或脾气火爆，同时又有些紧张）

颜色——铅笔色

顺序、涂抹、时间——略

二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）

房子——涂黑，对家的不认可，并且房子位置较远，对家有疏离感

房子高度大于宽度——内心比较幼稚，或学习遇到了困难。

门——双扇门，且大门紧闭，并有一条路，说明比较封闭，孤独，缺少陪伴。不愿意与人沟通交流，不愿敞开心扉，别人走近他也没那么容易。

窗——没有，人际关系不开敞，封闭。

人物——涂黑，对自己的否定，不认可，想逃离现在

人在浇花——渴望得到呵护。

树——涂黑，对自己成长的不认可，且树干笔迹较重，刻意强调成长过程中外界的支撑支持

附属物：

花——爱美

草——渴望陪伴

三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）

综合分析：该20岁的女大学生，性格比较固执，脾气火爆，难以控制自己的情绪。家在画者心目中的份量不是太重，家对画者有一定的烦恼，家里可能有冲突。自我封闭，认可度低，比较消极。在学业上有一些焦虑。

四．〖建议〗

给画者的建议：希望你能敞开心扉，走出自我封闭的圈子，一定能发现更美好的世界，家庭和学业上可能有一些困扰，只要你控制好自己的情绪，友好地跟别人相处，相信你会处理好自己的问题，以乐观向上的心态投入到学习和家庭中。

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我是正影负形，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营3.0”打卡的第6幅画！