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蒙特梭利5期1班09号 赵菲 毕业小论文

蒙特梭利5期1班09号 赵菲 毕业小论文

作者: cai迷 | 来源:发表于2018-11-07 17:26 被阅读0次

从孩子大脑发展,依恋关系及蒙特梭利教育理念来论述“0-3岁是人生重要的头三年。”(论文形式,文章不少于600字)

0-3岁是孩子人生重要的头3年。下面我们就从几大方面来分别了解一下。

首先,从大脑发育节奏上来看,新生儿大脑的重量只是成人的1/4,但是当他三岁的时候,大脑发育就到了成人的90%。也正是因为大脑在这个阶段的飞速发育,人生许多重要的发展,比如运动、语言、情商、社会性等等都是在这个阶段所形成,影响其一生的生活。

其次,蒙氏理念来看,正因为孩子刚出生的时候,身体自由活动的能力还不成熟,精神能力几乎是零。为了生存发展,婴孩被赋予了与生俱来的生命潜能,拥有2大“特异功能”,吸收性心智和敏感期:前者让孩子像海绵吸水一样的学习,毫不费力地从周遭环境吸收大量的信息;后者则会让孩子在相应的阶段通过过重复练习,准确习得相应的能力。诸如:运动、语言,秩序感等等。如若缺失,成年后会有一些痛苦的后遗症。

最后,从依恋关系来看,0-6岁属于孩子的社会性敏感期,而0-3岁更是孩子社会性及情商形成的起始铺垫时期,孩子通过反复提需求,接受到妈妈或其他养育人及时积极的回应这种方式,逐渐确定这个世界是安全可靠的;慢慢开始理解爱,相信爱,相信自己值得被爱,而这正是其自尊和自信心的开始,是一切人际关系的源头。而且,好的依恋关系,家长对孩子好的情感连接,不仅能够平衡孩子的神经系统,极大助力孩子的专注力、学习力和探索力,而且,还会帮助孩子塑造一个积极的大脑。

总上所述,0-3岁是孩子人生起点的重要开始,许多重要“属性”都是在这个阶段形成,会影响其成年后的工作,生活,包括家庭婚姻,值得父母用心的给予爱和自由。

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