上周开始在群里发布“一周学习总结”，第一周写得并不好，当我看到焦老师发的特别专业与用心时，我就开始暗暗决定这周必须认真起来。上周总结如下:“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：‘蛾子时术之’，其此之谓乎！”
通过对这篇文章的学习，我深感古人教育之道的博大精深，也对自己的学习之路有了更深的思考和认识。我相信，只要我们能够像古人一样，用心去学习，用心去领悟，我们一定能够走得更远，走得更好。
而这周我有了新的更新，总结如下:本周我在学习强国“看慕课”学习了《诗意宣城》、《漫游宣城》、《诗意苏州》、《漫游苏州》。重温了古诗词，也学到了很多曾经不知道的风景名胜，特别是有关历史的回顾。
本周我认真听了三节优质课，听完之后，重新定义“课程改革”，重新认识“情境性教学”和“教学评价”，重新审视自己的教学方案，理论联系实际才是根本。无论结果如何，敢于尝试才是成功的开始，我希望我的学生们都能在我的影响下遇见更加优秀的自己！
在“趣说汉字环节，”我学习“圣、出、马、观、黑、贤”，通过“字形演变”再次感受汉字的魅力，通过“详细字义”了解到更多不熟悉的解释，感受颇多。中华文化，博大精深，值得我们慢慢品味。尤其是那些自己容易出错的地方，更应该深入学习，以达到牢固掌握！
本周开始《语文课程标准》的第二遍学习，共学习了《课程性质》、《课程理念》、《课程目标》，虽然是第二遍，但依旧“温故而知新”，不只是系统化更加清晰，知识更加有趣，理解得也更加深刻。这就是重复的魅力！
本周在《学记》中学习了“大学之法——豫、时、孙、摩”、“教之所由废——不豫、不时、不孙、不摩”、“燕朋燕辟”、“可为人师”。收获最大的就是“学而时习之”的三种智慧:学、习、时，还学到了“知己才能知人”的智慧，以及“天天、时时地修才叫修行”，还懂得了“燕朋逆其师”就是老师如果轻慢、亵渎任何一名学生，其他的同学可能就会“逆其师”，心里面对老师会有不好的看法，所以老师应该注意自己的一言一行。“人师”教的是做人的品德和智慧，而不只是知识，好的教育可以使人学得轻松，学得愉悦，学得受益。
我还通过自己的反思收获了恩师的教诲！她给我的“简书”留言中写到:“木秀于林，风必摧之。行高于人，众必非之。”一个人的光芒太过耀眼，掩盖住身边人的时候，便往往会遭到排斥，当你足够强大，强大的能独挡一面的时候，这个世界便都会对你和颜悦色。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明，阻挡别人的路，也不会让自己行得更远……一笑了之是最好的反击，是轻蔑，是鄙视，是不屑一顾，是自身的强大，是不会被吓倒依然前行的决心……当一束光照进黑暗的角落，光也是有罪的，当洁白的雪花纷纷落下，少了份温暖也是雪的瑕疵吧！
感恩一周的学习，感恩恩师的教诲！
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