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心理辅导活动课操作示例

第一节  小学课例  奇妙的想象力

小学心理辅导课在操作上有一个非常重要的实施原则，那就是强调其活动性和情境性。在活动过程中尽量让学生动起来，而让小学生动起来的最好办法就是组织游戏。在儿童的游戏中，儿童学习面对想象中的问题，学习如何处理想象中及实际生活中的问题。在游戏中他们满足某些内心深处的欲望，抚平负面情绪，学到新的技巧去解决客观的生活和人际问题。

我认为这节心理辅导课在操作上的优点是活动中调动了学生的积极性，学生在活动中真正感受到自己的想象力的丰富，而且各个环节连接的非常紧凑，遵循了“起——承——转——合”的辅导理念，让孩子们在活动中感受想象的有趣和美好。老师的引导语非常简练又准确，没有多余的啰嗦部分，对学生的引领性很强。

这节心理辅导课是发展性的课堂，我觉得我们平时多数都是发展性的课，但是一般跟课程连接的比较紧密，但是这节课完全没有，挺新颖的。

第二节——请在我背上留言

请在我背上留言这个游戏我们当做游戏环节使用过，但是没有做为一堂课的内容上过。我先来观赏一下这节课。

看完之后我认为这节心理辅导课的优点是活动细节设计的很到位，调动了学生多的积极性，比如说大风刮的时候刮的是学生的外部特征，而不是内在的，这样避免了学生隐藏自己。后来的背上留言环节，老师加入其中，又避免了异性同学之间的不好意思，而且老师的加入更能体谅学生们的心情，所以游戏进的更顺利了。