陪伴
一个月前，我有一个初一学生家长跟我说，她在孩子学习英语过程中，充当了一个陪伴者的角色，并且自己自学初一语法，为了在孩子有疑问的时候提供帮助。
上周上课的时候，那位学生说：昨天晚上我妈妈跟我一起学习英语，她告诉我这道题要这样做。
我立刻表示赞同，并且为这位妈妈点赞。
当然，陪伴不是教学，不是指指点点，而是要耐心地帮助孩子提出问题，启发孩子找到答案。在孩子不敢找老师请教的时候，能够鼓励孩子寻求帮助。
陪伴
上周有另外一位家长跟我说，现在工作太忙，导致她没有办法顾及孩子的学生，眼看孩子的学习不得法，不能很好地适应初中的生活，她很担心，并决定明年准备辞职，希望花更多的时间在孩子的学习上，因为时间是不可补的。
我对于上面两位家长愿意花时间在孩子的学习上这种行为，深感欣慰和认同。
毕竟有一些家长由于初期对孩子学习上缺乏关心和跟进，以至于孩子到了初三时，已经很难补得回来了。特别是英语这门学科，注重基础积累，比如词汇、语法和听力，要想一下子就突飞猛进，难度极大。
因此，我希望每一位看到这篇文章的家长，都能花多点时间，陪伴孩子学习。再次强调，是陪伴，是帮助，是鼓励，是发现优点，不是质问，说教，指责，挑错，看不起，甚至谩骂，如果是这些行为的话，那家长要先纠正过来，先处理心情，再解决事情。
洪导
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