大家可能知道我是一年级的老师，平时和孩子接触最多，大家羡慕老师可以和小孩子们在一起无忧无虑，想到自己的童年，认为孩子的世界简单美好，这确实是大部分孩子的童年，抱歉，我要说的并不是这些，我要说一点真实发生的事。
十一长假结束了，每次让老师最头疼的事情莫过于放假回来，孩子的心收不回来。作为寄宿制学校，孩子每次和父母分离，对于我们班主任老师来说，简直是一场恶战，父母孩子依依惜别，或是抱着父母的腿痛哭，或是抓着爸妈不放开，这时我都觉得自己无比残忍，仿佛刽子手一般把他们分开。
父母一般会给我使眼色，我抱住孩子，父母头也不回地离开。家长虽然心疼，但是也会忍住，这是孩子的必经之路。有些小孩子会挣脱老师，自己跑出去，这是极其危险的，看到老师仿佛魔鬼一般，将学校视为牢笼，每次这样，我都会觉得我只不过是一个小小的老师，竟然每次都要做这残忍的事。
❶ 跑跑的故事
我要说的是，我们班里有一个学生，因为他每天想着怎么从学校里跑出去，怎样翻墙头，暂且叫他跑跑好了。他可才上一年级，刚入学，他就仿佛格格不入，不能配合老师适应学校生活：
1:按照身高排座位，他坐第一排，嘴一撇，头一歪，不去，坐在地上
2:上课回答问题，提到他，不站起来回答
3:作业只写想写的内容
4:吃饭只吃爱吃的菜，吃完就跑……
每次妈妈送他来上学，看见我总是跑，总是我把他抱进教室。之前这小子（抱歉，我还是这样叫）每天想着跑回家，或者是趁我不注意跑出去。上课时，我可能板书写字时候，他跑出去；吃饭时，趁我看其他孩子时，跑出去。他还边跑边回头看我有没有追上来，当然，每次都会被我抱回来。
开学时，作为常规教育我一定会讲不能出学校的门，外面比较危险，给孩子设定活动范围，树立自我保护监督意识。孩子们虽然有情绪，观望着大门口的方向，但是不敢出校门。但是跑跑是不管这一切，只要看不到我，就会跑出大门。
每次把他抱回来，他的抵触情绪就会全部发泄到我身上。他的父母知晓这种情况是怎样做的呢？带他去算命，说上学之前并没有这种情绪，一定是被吓着了，要看一看，原来是之前路过悬崖底下丢了魂，才会如此极端，魂找回来就好了。听完我都震惊了。我的天哪。
哎，作为老师，遇到这种学生真是感到心好累。
我是怎么知道这些的呢，因为开学以后，他妈妈把他交给我，跑跑就把所有的怨气发泄到我身上，对我拳打脚踢。毫不夸张地说，我抱着他，他用指甲掐到我的手，把我的手掐流血，我只能抱着他，不敢伤着他，毕竟他还是个孩子。
可是他好像并没有把我当成他的老师，用尽全身力气打我，真的打，抓人，手上都是他的抓伤。嘴里还骂着，你是个坏老师，你应该去死！凭什么不让我回家！你们这是坏学校！
总之，恶毒的诅咒从小孩嘴里说出来，让我觉得特别难过。摔坏了我的手机，要砸碎我的杯子，掀翻其他同学的桌子……
这些话从自己的学生嘴里说出来真的是讽刺，我在想我到底是不是坏老师，我到底做了什么让他这么恨我，我真的当时快被他骂哭了，为什么要这么恶毒，去死这样的话怎么从小孩嘴里说出来。而且我只能忍着，孩子打你，如果还手，呵呵。等着吧。总之气得发抖吧我。
❷ 孩子为什么会变成这样？
我想了想，个别孩子，比如跑跑，为什么会有这么极端的表现？归根到底，应该是与孩子的家庭教育有关。从之前孩子逆反，父母反而跑去算命求解答就可见一斑。
跑跑的妈妈看起来是个普通的温柔的农村妇女，对老师也十分尊重。跑跑的爸爸，外表比较很瘦，沉默寡言，年纪看起来比较大。他的妈妈经常说在家他爸爸非常疼爱孩子（我想可能是溺爱），一点委屈受不得，家人真的拿他一点办法也没有。
由于跑跑爸妈过分宠溺孩子，加之文化程度不高，孩子不想上学就不上，在家里对他百依百顺，对于孩子的怪异举动，无计可施，认为等他长大了，就会自己好。
和他妈妈交流的时候，问他在幼儿园有没有类似的举动？他妈妈否认，说一直都很好。我问他的幼儿园同学和同村人，小朋友们说以前在幼儿园有人惹他，他就会打人，以前就这个样子。同村的家长说，跑跑在家里简直无法无天。
慈母慈父一味护短，孩子有错误，归因于鬼神，认为孩子大了自然好，一味替孩子掩饰错误。孩子多年在家养成的习惯，不能指望老师数日内就能教育好。最后家长来给我道歉，孩子的问题，原来是家长的问题。
孩子的世界简单吗？简单，简单到，自己的要求达不到就会用尽一切办法达到，不用考虑会不会伤害别人。
孩子的世界美好吗？当然，孩子的天真烂漫让人倍感温暖。可是孩子的这种极端行为真让人不寒而栗。
当老师几年了，我经常反问自己该怎么管好自己的学生？
他们不光是孩子，请把他们当做独立的人来看待。
他们是孩子，还是以后的爸爸妈妈，兄弟姐妹，丈夫妻子，是警察，老师，医生，艺术家……
希望我能以微弱的力量影响到那些祖国的花朵们，对这个世界保持最大的善意。
本文摘自现代教育报～
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