178.与家长交流

——素素老师的语文教育叙事

临近期末，学生的学习任务开始变多，压力也开始变大。正好端午节放假，让孩子们回去做了一份复习检测，一般我会用这样的练习来了解孩子放假在家的状态，在家学习状态好的话，期末复习效果不用太担心。

用课余的时间把检测练习批改出来之后，发现结果差别很大，有些基础扎实的女生，试卷完成的质量很高，答题规范字迹工整，能接近满分，但也有一些男生草草了事，很多开放性题目答题不规范不认真，得分就很少。这种题目最能看出学生的学习状态。

作业的质量是老师评价学生的一个重要方面，也是衡量学生是否掌握知识的一个依据，而作为在一线教学这么多年的老师，我深知学生只有将在校和回家的时间有效利用起来，才能获得更好的学习效果。

于是我给家长进行了周末作业反馈，个人的出发点是家长通过沟通了解孩子的情况，如果发现问题，家校双方共同努力，寻找解决问题的方法。所以大多数家长是很愿意进行这样的沟通的，教师和家长是共同体，孩子进步了我们当然高兴，孩子学习效果不理想，不是去推卸责任，而是去寻找原因和解决问题的方法，让孩子可以调整学习方法，这样的的沟通可以产生很好的效果。