前天晚上，小李先生要洗澡，按照我们俩之间的单独约定：6岁之后洗澡 他自己来，我只作为他的小助手，需要的时候给予必要辅助。
不一会儿，我在客厅就听到了熟悉的叫声：爸爸，爸爸! 你过来一下。
等我进去之后，就看到了这小子笑嘻嘻地说：“”爸爸 你帮我把 架子上面的洗发水拿下来吧，然后你在这里稍微等我一下，一会儿你再出去。”
想到一会儿 还要用沐浴乳，我就连同洗发水 都拿下来，放在了他旁边的凳子上。小李先生半眯着眼睛 把洗发水拿起来 挤到手里一点，就把瓶子放回凳子上。可能是因为没放稳，洗发水瓶子 就“啪叽”掉到了地上。
本来是很正常的一件事情，结果 我看到儿子很自责地说：我真是个笨蛋！
听到这句话，我的内心一阵地起伏，但也没有作声。
过了一小会儿，小李先生 该用 沐浴乳了，同样的场景又出现了，手一滑 瓶子没拿住，掉到了地上。儿子 又自责道：我真是个笨蛋！
再次听到同样的话，意识到问题的严重性，我没有再保持沉默，很认真地和他说： 儿子，瓶子掉在地上 能说明你是笨蛋吗？
儿子听了 我这句话一愣, 我接着说：你看啊，瓶子掉在地上 可能说明 你没有注意，或者说你的手太滑了，也可能是凳子上有水太滑了，所以导致瓶子掉在了地上；但它并不能说明 你是一个笨蛋。
儿子听完，若有所思地点了点头。
看到他已经开始理性思考了，我接着讲：再有就是，爸爸个人认为，这个世界上没有真正意义上的笨蛋，因为每个人擅长和喜欢的都是不一样的。每个人有自己的优点和强项，比如说你 你喜欢思考、爱下围棋 这是你目前的强项，当然你也有不擅长的。同样爸爸 也有擅长的和不擅长的，还有妈妈、姥姥/姥爷 以及周围很多人都是如此，所以我们不能说 自己是笨蛋，也不能说 别人是笨蛋。“
小李先生，听完 神情逐渐明朗 “嗯，你看 妈妈擅长插花，你就不擅长。 你会说英语，妈妈就不会。围棋 我是咱们家最厉害的，咱们都有自己的优点......”
听到这里，我知道这件事情 应该不会给他造成太大的困扰了，安心关上门，离开了浴室。
过后几天，当我再来回顾此事的时候，思考 为什么当初会对这句话 如此敏感，可能与近几年的学习有关，尤其是在2016年备考MBA的时候，考试科目中 有一门是逻辑。
开始接触并阅读了一些逻辑思维方面的书籍，我才逐渐意识到，之所以很多事情剪不断、理还乱，感觉懵懵懂懂、糊里糊涂，也许是因为 自己并没有养成 必要的理性思维（逻辑思维）习惯而已，无法独立思考、深度思考，抓不住问题的本质，容易混淆事实与观点。
结合前几天孩子所呈现的情况 以及我们从小到大经常听到的一些话，可以出这样一道逻辑题：
以下四个选项中，哪几项 不符合逻辑 ？。
A.“你这次考试才考了50多分，你怎么这么笨！”
B.“因为我只有1米5高，弹跳能力也很一般，而眼前的篮圈高度是3米零五；所以我跳起来是够不到篮圈的。”
C.“因为我是你妈/爸，我们一定是为你好，所以你得听我的。 ”
D.“邻居孩子的爸爸坐过牢，他孩子肯定也不是什么好鸟， 所以你千万不能和他玩。”
相信看完上述选项的朋友，可能已经准备要吐我口水了。 真的拿 我们当白痴了吗？除了B之外，其他的 都是无稽之谈嘛！
是啊，现在再看这些题目的时候，或许可能觉得 很小儿科。可是我们需要追问一下自己， 儿时的我们是不是 也曾遭遇过如此的思维陷阱，而我们是什么时候才开始意识到的？同时，当 我们面对孩子的时候，是否能够有足够的理性意识/理性习惯 ，让孩子不用 经常在被有意或者无意编织的“无理”陷阱所迷惑。
当然，从辩证的角度来看，没有什么是绝对的，人也不可能绝对理性。所以，每当双方有疑问、争执、矛盾的时候，我们是不是可以 尝试用这样的方式与孩子沟通：
1）世界很大，爸爸妈妈 很多东西都不了解，也有很多知识 没有听说过，当然你掌握的很多东西，爸爸妈可能也不知道。 如果你有什么观点/认识，咱们一共探讨好不好？我们每个人都可能是别人的老师。
2）当咱们有争执的时候，可以各抒己见，每个人的视角都是有局限的，或许我们可以发现不一样的新天地呢？
3）孩子，也许你做的这件事情 我们并不认同，是不是有什么我们不知道的原因 ？我们愿意和你一起探索解决问题更好/更合理的办法，同时，也请你 记住，爸爸妈妈永远爱你，我们爱的是这个人，这一点 无论什么时候都不会改变。
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