一、学习内容及作业
昨天的“扁担系列”绕口令，是从喜到愤怒的表达方式。如果要表现的语气变化是由褒到贬，怎样说呢？
扁担长，板凳宽（赞美的语气），
板凳没有扁担长（愉快的语气），
扁担没有板凳宽（陈述的语气），
扁担想要绑在板凳上（否定的语气），
板凳不让扁担绑在板凳上（嘲讽的语气）。
诵读贴士：1、赞美：嘴角上扬，虚实声结合。感觉你看到的扁担和板凳，是你见过做工最好的，发自内心的赞美，可以加上你的手势
2、愉快：微微笑的表达，声音可以放松，轻盈的表达3、陈述：最正常的语气，面部表情平和
4、否定：要表达出扁担凭什么绑在板凳上的态度，说完“绑在”停顿下，再说“板凳”
5、嘲讽：口腔松弛，配合不屑的眼神，更容易进入“状态”。说到后半句都可以嗤之以鼻的笑一声，说完以后，缀上一句，不瞧瞧自己什么模样，想的还挺美。
注意：说完一句，换一口气，再说第二句。
二、心得体会
今天下午睡醒一觉赶紧起来练习，刚开始听完宇彤老师示范的一个语气，按下暂停键，就自己一遍一遍的模仿，觉得模仿挺好的，就开始听下一个语气示范，就这样来来回回听了将近20遍，最后就开始喜马拉雅平台录音，再和老师的示范对比，找出区别，该注意的地方，让我想到几个词☞刻意练习☞有意为之☞及时反馈，学习就是这样，有目的地去刻意练习，才能达到你所要的结果！
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