仍记得入学时，自愿报名班干部时，交上去的，是一张张空白
班主任是一位老教师了，教我们物理，入学时班里边有好多个成绩优异的同学。毫无波澜甚至看上去还算优秀的班集体，在这两个月内逐渐原形毕露。
班主任看上去很凶，但实际上很关心同学们。明明是物理老师，却在其他七科都或多或少了解一些知识。第一次月考，我们班均分考了第二，格外兴奋，颁奖典礼上，个个昂首挺胸，骄傲得不行
但跑步却是班里的一大毒瘤，总有人跑步时为了方便说话，偷偷换位，也有跑了一圈便以跑不动为由。班委说了几遍也起不到任何作用。反倒是众人说太过较真。
有一段时间，英语老师因为班里上课时的低沉很头疼，课代表趁老师出去的间隙，鼓励同学们加油备考期中却有同学玩一般开他的玩笑。
中午老师不在的自习，两人之间拿着娱乐玩具玩来玩去，收走却遭到拒绝和辱骂。
班长曾多次因为班里的集体活动被大家气得哭泣。放学站在教学楼下不停站路队只为能走齐一次。
这次期中，班均分名次退步到第八，同学们后方欢笑不止，却未注意到前方班长的黯然神伤。
想起七年级时，班主任挑选班干部，要求敢于说真话，不许圆滑。
又想起了三年级时，因为坚决履行老师的任务而被同学们轮番讽刺，吐口水的也有。
因为班干部某个时候没有包庇错误而怨恨，因为班干部没有履行好自己的责任而受惩罚
老师们说在校不为同学们帮助，不为班级做贡献怎么可以？
却从未想过贡献付出的人，不一定会有好的结果
究竟圆滑还是真实，需要取舍。亦或两者皆有，亦或两者皆抛。
这道四项的选择题，却困惑我了十几年
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