我们总期待孩子能从眼花缭乱中提取出美,然后将之写在作文里。但这并非一件容易的事。所幸我们几千年文化群星璀璨,可以向诗人去取经。
写景,不妨找山水田园派。说事,不妨找杨万里。
关于写景。
假如我要写傍晚钓鱼。
第一步:在一张白纸上写下我能回忆起的几个景物:小河、夕阳、白鹭。
第二步:联想诗词:夕阳—一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红;白鹭—惊起一滩鸥鹭;小河—小桥流水人家。
第三步:勾选合心的句子化用,我全选了。
第四步:写作——走过小桥流水人家,我寻一块石头坐下。远抛出鱼线,竟然惊动水中央小洲上的白鹭飞起。我晓得鱼儿上钩还需要时间,就往天边看去,残阳一道铺在水中,半边河面都被染红了。
关于写事。
比如还是钓鱼。
第一步:在白纸上写下事件“钓鱼”。
第二步:联想诗词:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归;垂钓绿湾春,春深杏花乱,潭清疑水浅,荷动知鱼散;坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
第三步:勾选合心句子化用,我选第三句。
第四步:写作——“哗啦——”一声,钓竿一弯,鱼线一绷,一条鲫鱼迎着晚霞闪闪发光。得,我这里波澜不起,只好是徒有羡鱼情了。
若是要写的是柏油马路坐飞机高铁,就需多读现代诗了。
网友评论