从事招生工作多年以来，接触了大量十四五岁这个年龄段的孩子，从心底讲，我是很喜欢这些孩子的单纯、透明，还没来得及染上世故的尘埃，在现有僵化传统，已为无数人诟病的传统教学体制下，他们只能压抑自己好奇、活泼的天性，坐在教室里忍受从早到晚，每天长达十几个小时的填鸭式教学，在高考这根指挥棒下，让老师头疼让父母心塞让自己痛苦地坐在教室后面无奈地煎熬着，大量的孩子呈现出厌学的情绪，但这就是社会的现状，是唯一适合当今社会的教学体制。
在这种大环境下，出于中下等成绩的这部分孩子，该何去何从？如何才能不被社会边缘化，沦为将来的社会底层阶级？
1.
不只孩子们有这样的焦虑，一个家庭里面，为人父母的也存在来自工作、生活方面的烦恼。由于社会保障体系的不健全，从住房到医疗、到教育，无不需要实实在在的真金白银去保证自己生活在安全感中，不可能做到男主外、女主内，古今中外约定俗成的社会分工，众多的妈妈们缺乏系统良好的教育，没有足够的时间和精力去学习如何培养教育孩子，她们像男人一样在商战中厮杀，回家还要应付无穷无尽的家务事，加上本人的文化程度有限，也没有那个境界去提升自己的水平。而爸爸们呢？社会赋予一个男人成功的定义就是以钱权为唯一的价值评判标准，要么整天忙于无休无止的应酬，要么担心自己手中的积累受经济形式影响，做着朝不保夕的噩梦；另一部分，则中日哀声叹气，宁愿不断四处碰壁，寻找新的发财途径，也不愿意把满腔的热忱投入到子女的教育之中，因为相对而言，前者才叫做成功，后者只能被社会视为家庭妇男，是一种没有出息退而求其次的选择。
这样，由于孩子的成绩不理想，家里便时刻充满了浓浓的火药味，夫妻相互指责，对子女也充满了焦灼的延期，怒其不争，于是一个叫做“叛逆”的词便应运而生，所有的一切，不是家长自身的问题，而是孩子青春期必犯的一种“病”！以此聊以慰藉。
中职院校，学生的人才基础非常差，表现为：自私、虚荣、撒谎、懒惰、注意力不集中、粗野、生活不能自理、胆小、不合作、忍耐力差、滥交朋友、无进取心、以自我为中心，多数学生在来之前是老师心目中的“坏学生”，不自信是这些孩子普遍的个性特点。一般意义的问题学生，如果把她们放在一个不注重个性化培养的学校，武断而又没有耐心的老师手里，他们中的很多人很有可能成为社会的破坏者，或者沦落为社会的底层。我校标准军事化的管理首先从行为习惯上纠正孩子的这些坏毛病，从内务整理，体魄训练，课程设置，无一不反映我校教育理念的良苦用心。
目前学生最欠缺的也最需要塑造的是时间观念、职业形象、身体素质、纪律观念、执行能力、活动能力、理财能力、团队协作和就业定位。当他们离开学校的时候，面临的事高端窗口服务业的选拔，这几年的时间需要作出很大的改变，对他们的培训包括职业技能的训练和自身素质的养成，必须采取超常规的手段，如果按常规的培养模式，绝对实现不了我们和家长期待的那种改变。从这个意义上讲，我校的办学模式和军事化的特色管理无疑是一条实现学生快速转变、快速成才的捷径。
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高端民航服务业人才，特别是“空姐”“空少”，在许多孩子的心目中，无疑是令他们无限向往的职业，体面的工作，优雅精致的妆容，大方得体的言谈举止，换来的是社会上对这个行业的尊重，我校以培养绅士淑女为教育理念，在各个专业的课程设置中融入了以打造形象气质为核心的内容，使得每一个从航校走出来的学生在外形上都胜人一筹，增强了学生的自信，也为他们启动了自我成长的引擎，在追逐梦想的的道路上更加高标准的去重新定位自己的人生。
有了梦想有了动力，在实现的过程当中会历练他们心态的成熟，更多身边鲜活的案例让他们觉得成功离他们并不遥远，想变得优秀，就要跟优秀的人在一起，在强大的师资团队的带领下，每一个学生都从老师身上获得人生的启迪和正确有效的训练方法，名师手下才能出高徒。老师们的一片爱心和集体上进的氛围，保障了学生在成功路上遭遇坎坷情绪低落时，不至于有被遗弃和孤独的感觉。
我校大部分老师都是年轻人，有的甚至是90后，这些教师在教学经验上可能有些欠缺，但是他们充满活力，元气满满，富有创造性，他们乐于放下架子与学生打成一片，学生也愿意把心里的小苦恼小情绪跟老师诉说，亲切的称他们为“某哥”“某姐”。年长一些的学校管理人员和中层干部，则始终把握着学校办学的大方向，稳步的让学校实现品牌化和国际话，我想这也是每一个学生和家长愿意实现的愿景。
4.
又是一年毕业季，中职院校、普通高中、技术学校等无不使出浑身解数去争夺生源，十四五岁的孩子，是无法辨别良莠，无法确定未来走哪条道路的，作为一个明智的家长，将如何替自己的孩子做出选择？欢迎进入我的空间，或加我QQ微信了解咨询！孙老师，在等你哟~~
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