这周连续三个晚饭后都带瑶出去交朋友，今天一起玩的是航航和果果。我很留心瑶是怎么和小朋友破冰开始玩在一起的。今天她先找的是烟酒店的航航哥哥，航航是上中班的。说话和表达都比瑶要厉害些。经过烟酒店，从门外看到航航，瑶没有马上就冲进去和他玩，瑶继续骑着她的瑶瑶车准备往前走。我故意停下来说:航航今天在家，我们找他玩去吧！瑶有点扭扭捏捏:我想睡觉。这是她想去有不肯主动去的常见表现。我就牵着她的手下车来找航航。航航倒是很自如，他爸叫他问好，他就问好，还主动拿一袋子零食出来给瑶分享。慢热的瑶这个时候总要我一点点点热。我:你看航航真的很热情，你一来就给你分享好吃的。你想吃什么？想吃什么就拿。她扭捏不动。把口袋里的眼药水拿出来，这是瑶吸引航航的方式，把她认为好玩的东西，拿出来显摆。不过航完全没看这边。我:你如果不想吃你就和航航说。谢谢航航，我不想吃。航航听我这么一说，也就拿走了，瑶也没去要，看来她真不想吃。
然后航就跑出去了，这是要和瑶出去玩的信号，毕竟还小，还不太习惯说，我们一起去玩吧！我:我们出去和航航玩吧！今天没让她们选游戏，直接说，我们来玩跑步比赛吧！这个游戏很容易让她们玩嗨，规则也简单。航和瑶都卖力的跑。后来果果也出来了，刚去找她的时候她在和她妈妈闹情绪，看到我们在玩，她也很快加入跑步比赛。三个小朋友一起跑。累了，我又引导她们玩水果炸弹的游戏。玩了一会，她们有自己的想法了，瑶要玩草莓的游戏，果果要玩，香蕉西瓜游戏。我又引导她们轮流玩，由于之前都做过引导，她们更快就接受了轮流玩的做法。每人的想法都玩了一轮后，后面的想法层出不穷，她们都很急切的想玩自己的游戏，尤其是瑶，可能是因为她觉得妈妈会关照她，想法很多，她的草莓游戏刚玩完，还没轮到她，她又冒出玩木头人的游戏。果果和瑶瑶比较熟了，果果也比较赞成航航的。我好不容易组织玩完航航的游戏。果果想玩当老师的游戏，果果的形动力更强，直接拉着瑶的手，就开始玩，想让航航也排到后面去，航航确有自己的想法，想三个人牵成一个圈，玩大泡泡的游戏。我:果果你想玩当老师游戏，航航想玩大泡泡游戏。瑶，我们可要回家了！如果大人干涉，如果还没到回家时间，她们这游戏也玩不下去的。解决问题的能力是在冲突中一次次解决的，时时复盘，时时回想，如果时间足够，她们会慢慢知道怎么做的。
每天这样记录和反思，也会让我思路更清晰，读懂孩子的心，走进孩子的世界，同时做她们的引导者。
网友评论