夜空中最亮的星

夜空中最亮的星

文/娅希

“夜空中最亮的星，能否听清？”这句歌词在那个夏天，深深地烙在了我的心里。

那是三年级的一个午后，蝉声在校园中亭鸣唱，只字未写的作业垒在桌肚里。桌面上摆着几张琴谱，一张、两张、三张……我看了看表，不慌不忙地把谱子顺手一兜，从桌肚里抓出我的小黑盒，大步流星地去了音乐教室。

我推开门，陈老师早已坐在钢琴旁的木凳上。不多时，还有像我一样、脸上洋溢着快乐的同学也都纷纷而至，大家围坐在一起。我打开那黑盒子，里头是一把口琴。同学们也拿出各自的口琴，形状各异，声音也各有特色。陈老师兀自搬过凳子来，从后面的桌子上揽过一打乐谱。等陈老师说，“预备，起！”时，我们便端起身，开始吹奏，眼睛不时瞟一下乐谱。大家各吹各的，有的声音低沉浑厚，有的清脆嘹亮，更有的悠扬动听。正听着，正吹着，窗外的光穿过梧桐枝叶洒进教室里，洒在我们的身上，洒在乐谱上，只是风一抚过，乐谱便晃得人眼花，星星点点的光影乱晃，也晃在陈老师身、脸上、头发上，白发和光点浑然，隐隐有些色散的意思，比乐谱晃眼得多，也比乐谱苍白得多。

猝不及防地，乐曲戛然而止。是陈老师教我们先奏到此处，后面的乐谱早就先收上去改了。方才还沉浸在乐曲中，突然如梦初醒，微皱着眉，架着一副老花镜，半眯着眼睛，把手中一份份乐谱给我们，就这几茬伸个手的动作却也不教人爽快，常常会猛然缩了手，贴往鼻尖上再瞧一眼，提醒我们一句，“下面标得不是很清楚，注意点！”于是我们开始排练新的内容，这下算是把“白骨精”打回原形了，我们一改之前行云流水的阵势，一路磕磕绊绊到“双竖线”。吹得好不教人头皮发麻，没滋没味的。陈老师在一旁不住地喊节拍，尤其倒数第二段，我们吹得真教那“鸡飞狗跳”，可陈老师俨然一副风雨无阻的样子。还没怎么喘过气来，便当即平静地给了我们一计“晴空霹雳”——“从头开始，再完整吹一遍。”。我们几个的脸不谋而合地一块儿沉了下去，可随即一棵救命稻草钻戒了我们的手里——“叮铃铃”——午休的下课铃声响了。陈老师欲言又止，摆了摆手，教我们都散去。

轮到我留下来打扫整理，见陈老师缓缓起身，也帮着摆桌椅。我扫地时，猛然瞥见了桌子上码着的一摞稿子，是乐谱的稿子，仔细瞧两眼，便发这者俨然是我们吹的乐曲，旋律相似，却又有几处不一样的地方。定然是草稿，只是桌上摊了那么多草稿，真让人难以置信！我并不清楚陈老师她打了多少稿，但付出的心血一定比我看到的要多得多。

于是我便更加努力地练习曲目，其他小伙伴也不觉勤勉了起来。同年8月，一场演出，我和伙伴们一起登台演奏，灯光照亮了整个舞台，台下一片漆黑。一曲终了，台下掌声如雷贯耳。

我看见陈老师熟悉的身影，站在台边对着我们笑。舞台上的灯光只吝啬地在陈老师的身上打了半边，却遮不住蔼然老者耀眼的光芒。

“夜空中最亮的星，请照亮我前行！”在我们成长的道路上，有多少甘愿在幕后兀自闪亮的星光，照亮我们前行的脚步啊！

2021年寒假 改稿

于松江家中