第一次和大家的相遇，带着一份忐忑的心情，知晓大家每天都用积极的心态生活、学习，也欣赏安利的团队和家庭观，多次和帆妈一起参与你们的活动，很喜欢大家在一起做美食、聊美容、说健康，一群积极生活的人带给我的不仅仅只是一种新的生活方式，更多的是带给我不一样的视角和冲击，在一个环境里，人可以自觉对自己定位和行动，每个人都有主人翁的精神来经营和服务，这是一种长久的积累，也是一个团队积极的面貌。有缘在26日和20多个安利的伙伴们相见，看着台下虔诚而爱学习的你们，我内心充满了兴奋和使命。
在思考了很久之后，确定第一次跟大家分享《it is a book》这本书，60，70，80，90年代成长的人，或许并不知道该如何认识一本书，了解一本书，所以我选择了这样一个简单而实用的主题，毕竟我们相聚在一起是因为读书会，那我们就从认识一本书开始。 用一首英格兰的舞曲开始今天的分享，每个伙伴手拉着手一起连在一起，让大家感受不一样的连接，每位伙伴都积极又兴奋的参与其中，每一个脚步都带着自己的心一起移动，随着节奏和韵律一起感受和自己身体的对话，或许我们已经很久没有和自己的身体说说话了。在这个过程中，我展示了学习中模仿、不评价、有序组织的具体做法，让每个家长去感受行动的意义，也去亲身体验轻松的快乐。
随后我们一起去走近《这是一本书》，ppt上展示的英文版的书页，让大家可以全情地关注图片，忽略文字，老师带着自己的感情和人物一起感受故事的魅力，静静地说、静静地听。 讲完以后，每个人拿出纸和笔一起来写一写我的想法和启发，然后4人一组进行分享，每个小组的伙伴们都积极参与分享和讨论，看着大家专注而投入的神情我感动不已，从阅读这本书开始回归自己的学生时代，静静地享受读书和分享的乐趣。之后请每个小组的代表上台分享，没有想到大家是迫不及待的冲上来的，有80的伙伴们都上来分享了自己的感受，学习的力量的确很强大。
第一组： 不评价行为和对错 爱上书，做榜样的力量
第二组 小呆驴从不喜欢读书到喜欢读书 图画可爱、对话呆萌 读书过程心情愉悦 感受到重复的力量 讲故事过程中的循循善诱、表情和声音在故事中的魅力
第三组 碎片化阅读的现状 书面阅读的魅力（书中的营养不会被取代）
第四组 小老鼠在哪里？ 纸质书和电子书的分析（多样化的读书方式、时代的变化、纸质书将成为精英阶层的生活方式）
第五组 孩子问问题很烦恼（如何来回应）
第六组 手机的使用、引导孩子的方式，树立爱读书的榜样 家长无意识的每天刷手机，孩子需要爱心陪伴 第六组 “你说呢？”对于认可和接纳的重新认识 不断重复的力量 不需要评价，用爱心陪伴
第七组 引发孩子的好奇心，如何更有思想和想象力？
第八组 读书的习惯得到引导，找到了读书的动力、解决了自己的困惑，更加激励自己的读书的动力 再穷也要买书看的观念
第九组 和妈妈之间读书的温馨记忆，需要传承好的习惯 进一步和孩子交流书的内容，展开对话和讨论 第十组 做好自己，从自身开始行动和努力，用爱心陪伴孩子，懂得如何保护孩子的想象力？
将近30分钟的分享，让我们见证了合作学习的魅力，每个人都有自己的独特的视角，能够在团体中激发自己的动力，这是一件很幸福的事情，这种积极开发的分享精神也是我们值得赞扬的和学习的。也感谢所有安利的伙伴们的参与和支持，特别感谢帆爸帆妈、马老师给我这样宝贵的机会和大家有缘相聚，感恩于心！
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