昨天收的一张调查表上,有个男孩写道:“请老师多关注我,我觉得我英语基础还可以。”
他的话让我有两点感受。
第一,他能真实地表达自己的想法,这是好事。不像有的学生对老师有什么看法也不说,闷在心里。久而久之,有些误会就成了解不开的解。
第二,我其实还是还是很关注这个学生的。从开学起,我也经常抽他回答问题,批改作业时我发现他的英语基础在班级里确实还是不算差的。
但即使这样,他还是觉得自己没有被关注,看来我的工作还要进一步细化。
于是我又一次翻开了翻开了学情调查单。
昨天收的一张调查表上,有个男孩写道:“请老师多关注我,我觉得我英语基础还可以。”
他的话让我有两点感受。
第一,他能真实地表达自己的想法,这是好事。不像有的学生对老师有什么看法也不说,闷在心里。久而久之,有些误会就成了解不开的解。
第二,我其实还是还是很关注这个学生的。从开学起,我也经常抽他回答问题,批改作业时我发现他的英语基础在班级里确实还是不算差的。
但即使这样,他还是觉得自己没有被关注,看来我的工作还要进一步细化。
于是我又一次翻开了翻开了学情调查单。
本文标题:请你多关注我
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