校长在学校内部是学校发展的核心和灵魂，对外是学校的形象、标志和“名片”。学校的发展是通过校长有价值的思考、有魄力的规划、有能力的领导、有激情的执行、有标准的激励等等以个人素质、个人能力、个人魄力、个人追求、个人理想为基础和前提的工作过程。在这个过程中，校长自身是核心的、能动的决定因素！校长的形象塑造、价值追求、行为规范等等，关系学校的发展，不可不计！
校长要有睿智的形象。校长不能光干具体事，要通过干事，发现、梳理问题，并以缜密透彻的思考出台解决方案，并以宏观的、前瞻性的、思辨的思维，规划、设计、引领学校发展，解决学校问题。
校长要有儒雅的形象。校长要远离“酒气”“匪气”“贫气”“俗气”，要有“书卷气”“书生气”“清雅之气”，要有高雅的格调，儒雅的风度。
校长要有严谨的形象。学校工作的一般性、常规性、通用性要求，是学校工作开展、学校发展的基础和前提，是基本问题、原则问题，必须严肃对待！制定政策、处理问题、推动改革必须深入全面的思考调研，不任性所为、不朝令夕改、不刚愎自用，科学、严谨、细致的对待工作。
校长要有亲和的形象。学校的生产力来自老师，学校的教育成果是学生的健康成长！老师和学生是活生生的人，是人都不喜欢自己的头是个“老阴天”。幽默风趣、和蔼可亲、平易近人、春风满面的校长会使整个校园都温暖快乐。
校长要有干练的形象。“拖泥带水”的工作形象是思路不清、执行不力、标准不高的直接体现！“雷厉风行”“干净利落”“行云流水”，体现了校长的自信、坚定、果敢、担当和智慧。校长的行动不能拖沓。
校长要有豪迈的形象。豪迈是博大的胸怀，是宏伟的目标，是昂扬的斗志，是坚定的步伐和百折不挠的气度！
校长要有谦逊的形象。交流、信赖始于尊重；学习提高始于虚心好学。这两项的基础是有谦逊的态度。
校长要有洒脱的形象。“不以物喜，不以己悲”“荣辱不惊”“不计前嫌”“容人之失”“恕人之过”“垂拱而天下治”“用人不疑”，不患得患失，不自哀自怜，拿得起放的下，永远昂扬着生命的激情。
校长要有健康的形象。健康的心态、健康的身体，给人以生命的活力和成功的希望。
校长要有踏实的形象。务实、扎实、踏实、勤奋是干好一切工作的基础！踏实的人才可能获得信赖！信赖是工作、改革、发展的基础！
校长是一所学校的灵魂和核心。都说“一个好校长，就有一所好学校。”我不这么认为。但我认为“一所好学校，必定有一位好校长！”不管怎么说，校长对一所学校的影响力是巨大的。一个有理想、有追求、负责任的校长，想要打造一所优秀的学校，必须要有丰富全面的个人素养。
专业素养：教育是专业技术工作，校长要懂教育规律、教育原则、法规、技术专业要求、行业特点等等，是行家也是专家。外行管内行，难以服众。
道德素养：人无完人，校长不可能是圣人、完人，但要敬业奉献，真诚、友善、平和、公道、正义、可信赖。
文化素养：思想来自知识，知识来自学习。没文化很可怕，不能说、不会写、没思想的校长，会让别人看着“心疼”。
艺术素养：格调、品味、情趣对一般人来说未免“小资”，但作为一个学校思想引领者的校长是必须要具备的。格调不高、品位太差，其办学水平质量肯定也高不到哪去。
人文素养：行政的冷制度、硬杠等是必须把握的原则，但教育的特殊性，更需要极大的人文关怀来唤醒、激发、调动、促进所有人的工作潜能。
社会素养：学校不是封闭的“小圈子”，它是大社会的一个单位，与社会有密切的交集。良好的沟通、协调能力，跟社会各方面的关系和谐融洽，为学校的发展和提升争取更大的权益和支持。
科技素养：信息时代，科技时代，现代科学技术深刻的影响着社会的发展。学校的教育、管理跟不上科技的发展就落伍了。科技的日新月异，改变了我们传统的教育认知、办学方式、教育方法、管理架构、工作模式，科技素养将决定未来办学的质量效益。
法律素养：学习法律，依法治校，维护学校合法权益，在当下更有现实意义。当前依法治国理念开始深入人心，家长、学生、教师的维权意识、法制意识越来越强，各级政府和社会各界对学校工作的管控监督更加严格重视，所以现在校长办学治校，必须以法律为准绳、为依据、为原则，知法、守法、依法办学。
身体素质：孱弱的身体承载不起宏伟的理想和奋斗的激情。幸福生活和伟大事业的基础都是良好健康的身体。这是自己的幸福的源泉，革命的本钱。
学习能力：“学而知之”。一方面知识以超乎想象的方式爆炸式的增长，另一方面现有传统之知识理论经验浩如烟海汗牛充栋，在知识面前我们太渺小了。终身学习，学会学习更应该是校长要身体力行的责任。
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