第一次听到”知识的诅咒”这个词是在PMP导师王琍老师的课堂上。虽然现在已不记得她当时谈到这个词的具体场景，但是今天当我在《认知天性》这本书中再次看到这个词语时，一瞬间勾起了我的记忆:这个词我听说过！体验过最初的兴奋过后又感到一丝失落。那种感觉就像某一天你在大街上偶然遇到一位多年未见的朋友，心里很确定她就是当年的那位小学同桌，但令人着急的是，你无论如何也叫不出他的名字来！
后来我查了一下资料相关资料，顺利回想起原来王老师是在课堂上是为我们重现了当初美国斯坦福大学一位名叫伊丽莎白·牛顿的心理学博士所设计的一个心理学实验，这项实验就叫“知识的诅咒”。它的意思是说，当你明白了某个事物以后，你很难想象，那些不明白这个事物的人是什么样子。
就拿前两天我带家里小朋友做算术题来说，两个二十以内的两位数相加，我告诉她先把两数的个位数字相加，再把十位数字相加，就能得出结果。可是我解释并示范了好几遍，宝宝还是不能正确计算。我不明白，为何在我们大人看来如此简单的题目，小朋友就是搞不清楚。我差点就中了“知识的诅咒”冲她发火。
所以在陪伴小朋友的成长过程中，我们父母还需要多一些耐心。因为他们现在所经历的学习过程，何尝不是当年我们自己曾走过的路！
知识的诅咒
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