完整的道德发育意味着具备关心他人的情感和行为，它包括：分享、助人、教养、利他主义行为、容忍他人以及遵守社会道德规范的意愿。
要成为一位有道德的人，孩子们必须学会如下情感和社会技能：
1、他们能区分行为的好与坏，能养成做自己认为良好事情的好习惯。
2、他们应该关心、尊重他人，有责任心，并以关怀、仁慈、友善和宽容的行为来体现这种关心。
3、触犯道德规范时，他们应该经历负面反应的情感，比如：羞愧、罪恶感、愤怒、恐惧等。
尽管基因遗传使人倾向于关爱他人，但针对不同文明的研究却显示，道德发展很容易被后天的抚养方式和价值观所影响。
一些负面情感因素会激发孩子学会社会既定道德标准，并从事忠实于社会既定道德标准的行为。这些因素包括：
对惩罚的恐惧感。
担心得不到社会认同的焦虑感。
无法实现自己的愿望而产生的内疚感。
因为做了他人不接受的事而被抓住，从而产生的羞耻和尴尬。
形成孩子社会道德发展的两个主要积极情感是：同情心（设身处地的为别人着想）和爱心。
如何帮助孩子更具同情心？
1、要求孩子熟记一系列道德规范。父母在日常生活中实践其价值观的一言一行，才能真正影响到孩子。
2、提高对孩子的期望标准。要求孩子自己的事情自己做，甚至要求他们帮家长干点简单家务。
3、教孩子随时做善事。
4、让孩子参加社区服务。关键点：选择对你和孩子有意义的事情；把这些活动作为你生命的一部分，优先考虑，不要丧失兴趣；尽可能地与孩子一起参加。
要想培养孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的。
诚实和正直也是道德教育的重要内容之一。
尽管说谎在人的成长过程中是可以理解的，但如果孩子说谎成性，或对他们来说关系重大的事情也不说实话，那么就是个问题了。
小一点的孩子说谎大多是为了免受惩罚，得到自己想要的东西，或得到同伴羡慕。
青少年说谎则更多是为了保护隐私，试验权威，避免难为情。
如何培养诚实和正直？
一、让孩子明白诚实的重要性。
平时谈论话题时，持续不断地谈论诚实的重要性。读一些强调诚实的书籍，或者听相关音频。
二、帮助孩子建立信任感。
多和孩子谈论“信任”的话题，越早越好。
玩一些建立信任的游戏。如：引导盲人（7岁及以上）、后翻（5岁及以上）、分享“秘密”游戏（7岁及以上）。
三、尊重孩子的隐私。
你可以在孩子8岁-9岁时，在隐私问题尚未变成拉锯战之前，向他们推荐以下这张表。你可以借机导出话题，讨论孩子隐私权与父母保护、指导他们的责任之间的关系问题。每年年初或孩子生日前后，对表中内容进行修改。这样，父母和孩子之间越互相信任，越坦诚，孩子也就越没有必要欺骗你。
15、《EQ密码》读书笔记5——培养孩子的道德情感
要想培养孩子成为有责任心、关爱他人、诚实正直、勇敢面对生活挑战的人，下面是两项要点：
·从小就向孩子灌输诚实的人生价值观，随着他们的成长，这种要求始终如一。随着孩子年龄的增长，他们对诚实的理解会有所改变，但父母的要求不应该有任何改变。
·从孩子很小时，父母就应该和他们过论诚实和伦理道德问题，方法是通过一起欣赏有关图书和录像带及电视节目，一起玩建立信任的游戏，了解孩子隐私需要的变化。
羞耻心和内疚感
羞愧是孩子在觉得自己没能满足他人的期望时，所产生的极端尴尬。
内疚则产生于孩子没能满足自己的内心的行为标准时，而在内心产生的不安。
对孩子太多的理解和同情，也可能和对孩子太少关爱同等有害。
羞愧远比正面情感更能留下不可泯灭的印象。任何导致极端情感的经历，都能最大程度影响孩子的近期行为，都会在影响孩子的性格发展方面产生长远影响。
“羞愧教育法”适合以下两种情况：
1、孩子做了应该感到羞耻的事情时，他在情感上却没有反应，这时应该唤起他的羞愧感。2、当温和的处罚方式不管用时，就应该把羞辱法当做改变孩子行为的合理方式。
许多研究证明，人际间的内疚感，或许更准确地说是“良心”，在有效地控制孩子负面行为方面的作用，远比外部威胁或恐惧要大得多。事实上，当我们激发了孩子的内疚感时，他们内心对社会准则的理解，就倾向于更加严格，从而把自己违犯准则行为的后果考虑得更严重。
利用负面情感的恰当方法和时机：
1、规定要保持一致，违反后的惩罚也前后一致。确保惩罚公平、迅速、有效。
2、给孩子自己公正接受惩罚的权利。
3、如果孩子伤害了他人，你的反应一定要强烈。
4、使孩子对道歉郑重其事。书面道歉要结合口头道歉一起进行。
最后，要想适当地利用羞愧和内疚感，父母要根据孩子的性格而定。
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