半课记

去年在学校报了一个班，当时说的是培养理科生的人文素养，我一向是一个附庸风雅的人，所以当时和同学一同报了。

这个学期有一门课，叫做国学智慧。但其实从课程内容来看好像并没有很国学那种，本来在我想象当中国学智慧吗，不应该是每天拿着一本《论语》、老子之类的东西开始之乎者也吗。

这门课主要分两部分，有两个老师进行授课，今天是第二个老师进行授课的第一节课。开始总是那么像，开始了解中国传统文化首先必须了解文化的血统，也就是语言和文字。两位老师第一节课都是讲文字和语言，不知道是他们商量好的还是这玩意真的那么重要？

以往的印象当中，经历的这等讲座的目标统统只有一个，汉字是世界上最优秀最先进的文字，英语之类的东西都是表音文字，而汉字则是一种二元性的文字，它不仅表音，而且还表意，在世界范围来看，汉字都是最优秀最先进的。这是以往的各种讲座所诉说的，当然也是我心里的印象。

但是在国学智慧，姑且称之为国学智慧吧，第一个老师则是从文字的几个基本特性来分析，具体是什么方面我不记得了。但是我的确是认识到，文字这个东西，适用即可，无所谓的最好与最次，他们的基本功能是一样的，基本特性亦是一样的，而且用途也是一样的，与本民族的语言相对应罢了。

第二个老师，虽然只是上了一节课，但是他又从汉字和拼音文字的不同处着手。文字发展史里，汉字是独特的，可能全世界的文字都走上了拼音文字的道路的时候，汉字依然走在了自己的道路上，孤独而骄傲。我们的汉字是优秀的，我们的文化因此而独特，我们应该对此保持骄傲，只有这样，才能保证对自己的骄傲吧。