我们讲了《答谢中书书》一课，前半课堂是翻译课文，后半课堂为拓展，从文中之美四个方面，即山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美，写文段。孩子们写的不亦乐乎。我感觉是因为我课堂中的一个环节起到了作用。就是讲到的那句"自康乐以来，未复有能与其奇者"中的"康乐"指谢灵运。
谢灵运是南朝著名的山水诗人，他18岁时继承祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现，标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成，因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
讲到此，我说谢灵运真的是当时六朝人民追捧的对象，崇拜的对象。有钱有权有貌，可谓是现在社会的高富帅。学生听的两眼放光。此刻我又赶紧具体补充上去，谢灵运的有才。
马上同学们就发现，谢灵运不光是诗人、文学家，还是旅行家，并且兼通史学和书法，六朝文人心中雅号自然的典范。《夜航船》文本中记载，谢灵运一边喝酒一边自己夸自己说，魏晋以来天下的文学之才，一共有一石，其中曹子建独占八斗，他说他自己得一斗，普天之下其他的人共分一斗。可见谢灵运的自信和豪迈。所以"才高八斗"的成语出自谢灵运之口。
可见古人想让自己的文字添彩，尚且知道，把自己的文字中添上心中的偶像，何况咱们呢？孩子们马上接着说啊！那陶弘景是不是也是这样的？最后，山川景物描写完毕，又赶紧把他心目中的偶像一一谢灵运加上，以示自己的超凡脱俗？大家你一言我一语讨论开了。
这堂课孩子们真的是听得两眼放光，相信他们真的体会到了美的真谛，不仅仅是金钱权力富贵，而是人的内心美及品德与才华。这堂课真的倒不像是上了一堂语文课，而是上了一堂历史课，或者是思政课了。想到习主席说的要做"四有教师"其一说，做有扎实的学识的教师。又也想到暑假培训时，杨玉民老师提到的，专业就是最好的师德，以及杨丽红老师特别强调的裸背课文进步快等思想。本堂课我便尝试到了裸背文本的感觉，即以我之问题推断孩子们可能思路受阻之处，来设置问题，穿插背景资料。
上一堂好课，感觉真好，今夜月光真美，感到无比清凉又真实，此刻我骑单车已走，在回家的路上……
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