近段，自己写作遇到了瓶颈，提笔不知道该写什么。同时，教孩子们作文时，怎样让他们的习作提升一个更高的一个层次，也是我们四年级组语文老师在语文教研时，热烈讨论的一个问题。
百思不得其解，又来翻书。
叶圣陶《怎样写作》——作文论。
1
我们的作文，要写出诚实的，自己的话。
“要写出诚实的，自己的话”，空口念着是没有用的，应该去寻找到它的源头……
这源头很密迩，很广大，不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。生活充实，才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。
生活充实的涵义，应该是阅历得广，明白得多，有发现的能力，有推断的方法，情性丰厚，兴趣饶富，内外合一，即知即行，等等。到这个地步，会再说虚妄不诚的话么？
（P8页）
松的笔记：
记下这段文字，我听自己心中一声叹息：唉，我大概知道我目前的问题了。教书的工作繁琐细密，正常的上课其实还是一件不太有难度的工作，难度大的是批改各种各样的作业，疲于应付的是各种填表、活动、研讨……；同时工作时间长，早上六点半起床，中午有一个半小时的休息时间，然后一直工作到傍晚，六点半能正常下班已经是很高兴了，经常差不多到七点才回家。（校长说那些加班到天黑才摸黑到菜市场买菜的老师都是工作效率低的……）
好久都没有仔细欣赏过初春的嫩芽，深深呼吸过龙江河边那微带着水汽的空气了。
我的生活，过成了两点一线……
但细想，生活的充实与单调，并不都是来自外部世界的影响，更多的是我们内心所决定的。所以，我可以决定我的生活趣味与色彩，不是吗？
2
要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
训练思想的涵义，“是使人有真切的经验来做假设的来源；使人有批评、判断种种假设的能力；使人能造出方法来证明假设的是非真假”。
所以我们要经验丰富，应该有意的应接外物，常常持一种观察的态度。这样，将环绕于四周围的外物非常多，都足以供我们认识、思索，增加我们的财富。
所以随时随地留意观察，是扩充经验的不二法门。
（P9--10页）
松的笔记：
经常有家长问是不是该让孩子去参加作文补习班，我却建议多带孩子出去走走。丰富的生活体验，是写好文章的源泉。而现在的环境，能给孩子体验的机会太少。在学校大部分时间都是在教室里和走廊上，假期又大多在电视、电脑面前或耗在手机上了，没有更多的时间去观察，去体验……（这不是说我吗！哈哈……）
3
我们要记着，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，更没有的预备方法。走在这条路上，再加上写作的法度、技术，就能完成作文这件事了。
必须寻到源头，方有清甘的水喝。
（P12页）
松的笔记：
我和我的孩子们，共勉！
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