最近一周因为自己也咳嗽厉害起来，发现自己的耐心明显下降，当我咳嗽的都有些尿失禁的时候，娃还不停问你问题，还不停要求我给她讲绘本故事。我发现我真是爱不起来了。今早下雨要带她去看牙医，孩子爸爸竟然主动提出送我们去地铁站，我在车上，竟然丧失理智对着娃狂吼：“你能不发声音吗？！别对着我说话！”伴着我的怒吼，又猛的咳嗽了起来。孩子爸爸也在边上帮腔，说：“妈妈身体不舒服，你不要对妈妈说话了。”孩子当即就安静了下来，我内心很矛盾，其实对她来说，她喜欢我，她想和往常一样跟我说话，本身并没有错。她其实也在生病，她也咳嗽，前天我刚陪她看过，吃了不少药。但这些似乎并不影响孩子的心情，而我同样咳嗽，我的心情变的很糟糕，没有耐心和颜悦色对着孩子说话了。问题出在了我自己身上，孩子是一面镜子，把我的问题照出来了。
如果换成平时，我心情好的时候，我一直担心，别人的言语，对我娃产生负作用，我会尽量避免用负面词汇去评价孩子。昨天晚上我很困，很想早点弄她刷牙洗澡睡觉，结果娃一点不配合，她正专注于她的游戏。我因为身体状况，心情不太好，猪队友也想帮我忙，但是说了半天，娃并不配合。结果娃爸爸使出了最后的“杀手锏”——负强化，他数落孩子，往孩子心口上扎针，愤愤不平地说：“你不要以为你在学校很乖，其实你们老师已经对你很有意见了”。娃很惊讶地说：“为啥老师不跟我说呢，要跟家长说我慢呢？”我心想老师当然注重孩子的心理健康，不会说这样打击孩子的话，孩子所有问题其实都是家长的问题。猪队友可能还在暗暗得意，发现说出去的话，孩子好像开始思考了，看来有效果了。其实我内心是崩溃的，让孩子爱上老师，这是父母最希望的，娃一直认为老师是喜欢她的，结果猪队友挑拨起来了，孩子要是讨厌了老师，以后还会想去上学吗？家长不能因为想不出怎么搞定孩子，就用言语去威胁恐吓她，以前老人爱用这套，这套的负作用很大，孩子爸爸却用的乐此不疲。我也知道猪队友的好心，想简单粗暴弄服帖她，但是他没有啥好方法，他的负面打击方法在我看来都很伤人自尊心，而这个年龄段的孩子，正在建立她们的自我评价，往往以别人对她的评价来评价自己，如果建立起来自己就是个慢的孩子，就是个不行的孩子，孩子没了自信这才要担心了。
孩子被爸爸讽刺挖苦说了之后，开始喃喃自语：“为什么我在学校吃饭有时候很快呢？有时候却不行呢？”她自己很疑惑。关于这个吃饭慢，之前老师跟我提过这个问题，我问老师我们是否吃满30分钟了，老师的回答是肯定的，说总是倒数最后一、二，不光吃饭，做其他事情也慢的。关于吃饭慢，就孩子给我的信息，我发现只要是她自己喜欢吃的就快，如果不喜欢吃的，就不会上心，吃的很佛系。上次开放日我到班里看到，娃那桌大1年出生的男孩子都吃完点心跑了，我孩子刚小便洗手出来，一个人坐下来，慢条斯理的吃了起来(点心是一块饼干和一杯牛奶)。我看她一个人吃的觉得好可怜，想让老师帮忙换换座位，老师说我孩子高，只能跟高的坐一起。我问老师之前小班有没发现吃的慢这个问题？老师说：“小班只要肯自己吃就好了，不对他们有啥要求的”。况且那时小班吃完饭，每天中午可以看动画片，所以孩子们吃的都挺快，而且我娃那时自己能吃饭，不哭不闹，所以老师也没空来顾及我们，老师和阿姨忙着给其他孩子喂饭。而现在中班了，只有周一吃完饭才可以看动画片，这个外在刺激源没了，外加菜不是每天特别符合胃口，况且家里烧的都是浓油赤酱，为了讨孩子欢心。而学校里一般都是科学烧法，比较清淡。之前还就清淡烧法，我斗胆跟孩子奶奶提过建议，但奶奶说家里还有老人，老人还觉得红烧的口味不够重，所以众口难调。因为不红烧，重口味，孩子不怎么爱吃，奶奶为了她爱吃，就会按孩子口味烧，外加家里有老人。我在减肥，也适合吃清淡饮食，但发现烧的都重盐、重酱油，其实不利于减肥，会加重内脏负担。其实孩子味觉很敏锐，因为奶奶家早上喜欢稀饭里泡无糖燕麦片，我们大家都觉得没有味道，只有娃觉得是甜甜的味道，奶奶说不对没有味道的，但我相信这是孩子真实的味觉，孩子的味觉是那么的敏锐，但在长期重口味烧法刺激下，其实不利于孩子，也不利于老人的健康，虽然短期见效快，吃饭快，饭量有所增加。
其实每次娃去奶奶家吃饭，我其实是不想让孩子比赛吃饭，毕竟吃饭快慢是自己个人的私事，应该要被尊重。我每次都可以做到第一名吃完，那有什么用？可能我在幼儿园比较受老师喜欢，但是这也是我中年肥胖的很大原因。我已经不会细嚼慢咽了，但娃还有这个能力。吃饭快慢要跟自己比较，千万别拿别人来比，有一次吃饭前，我跟她奶奶说了，没有吃到30分钟，我们不要催她，如果要给她夹菜，最好弄个碗，把要她吃的菜单独夹在碗里，不要在她吃的时候，动不动问她吃不吃这个，一边夹菜一边问，本来注意力容易分散，她很难做到一心二用。我为啥会这么强调呢？因为前天吃饭，娃伤心的跟我反映说，奶奶和爸爸都怪她吃的慢，但是她说她自己已经吃的很快了，所以觉得很委屈。我立马当着她的面，问了奶奶啥情况。奶奶一副不以为然的说：“没说啥，我只说了不好好吃饭，就不能住我这里。”明显也是被惹怒了，用了惩罚威胁的方式。孩子心里想，奶奶怪我吃饭不好,不爱我了，不让我住了，所以伤心的哭了。但凡能引起孩子哭的事情，就是对孩子来说是大事，孩子有了情绪大人要好好疏导。但是我们成人往往忘了自己是孩子的时候了，没觉得有啥不妥，觉得自己挺有理，我在教育孩子好好吃饭，不会站在孩子立场思考问题。
第一天吃30分钟后拍的照片
其实我对吃饭也有些看法，标准是大人订的，大人每天盛饭的饭量，觉得她每天应该都要吃掉那么多，孩子吃的时候，如果东张西望一下，但是大人是不允许这样的，可孩子的有意注意还在发展，无法控制自己像大人那样专注（中班孩子的有意注意力书上说有10分钟左右）。有一次我统计了一下晚饭吃饭时间，我是5分钟就搞定，奶奶7-9分钟，太奶奶（牙掉的差不多了，有的也是装饰性的，没装假牙）也15分钟搞定。娃每次看到我们吃完，必须让我们坐下来陪她，可见她也很在意吃的快慢的问题。她每次也想要第一名，但是幸好她还没有掌握好方法，如果哪天她学到窍门了才可怕。秘诀1——奶奶的吃的饭量比娃少，说要保持身材，我每次听到很汗颜。秘诀2——狼吞虎咽(我很好诠释了这个词)。秘诀3——太奶奶是吃到一半，要汤拌饭吃，米粒没嚼碎就吞下去。太奶奶这个习惯打出生后养成了就没变过。估计以前没啥菜吃，父母想让她快点吃就这样从小培养起来了。不过也有一次例外了，那天菜特别对太奶奶胃口，结果她吃完，才发现没有汤拌饭。太奶奶的饮食习惯不好，前几年得了肠癌，我分析是饮食爱吃重口味，缺乏运动，但饭量还是那么大，长期汤拌饭加重了肠胃的负担。父母年纪大了会离开，但孩子身上的习惯却还在影响孩子，还有可能被传承下去。那次娃是25分钟吃完饭的，是符合标准的（幼儿园吃饭标准时间20分钟-30分钟）。其实我应该要给娃小红花鼓励的，她达到了她的年龄段的标准。但是娃只看到自己不是第一名，心情却很低落。我安慰娃说：“你别跟妈妈比，妈妈练习吃饭，练习了那么多年了，所以你比我慢也很正常，你只要在30分钟内吃完就好”。而娃奶奶只在娃吃掉了她盛的饭才会说你真棒，哪天胃口差点没吃完，就不会表扬她的。娃在经常打击她自信（不能第一）的情况下，还有好心情吃饭吗？这种情况下吃下去的还能好好吸收吗？这样对她成长有利吗？家长怎么看待这个问题变的关键，还忍心去负强化吗？
第二天吃了30分钟后拍的照
那天猪队友吼娃之后的负作用持续效果还挺长，娃洗漱完毕躺在床上要睡觉了，结果她不象往常，听故事睡觉。而是心事很重的扭过头来问我：“妈妈，为什么我刚要吃点心，徐xx他已经吃好了呢？我想吃快点吃好跟他玩，为啥我不行呢？”（徐xx是娃班里最喜欢的男生），我明显听出了，她说话时的沮丧和无奈。我想安慰她就说：“他是男生，男生和女生不一样，而且他还比你大一岁。”我这样说了，娃哦了一声，感觉她心里的大石头好像是放下去了，就翻身睡了。我不确定这样说是不是正确，但是我真的希望孩子，不需要在吃饭这件事上焦虑，大人也不要再把自己的标准强加给孩子，帮她建立强自尊非常重要，让她明白，自己身上有闪光点的，而不是用放大镜照自己的“缺点”，把自信心和自尊心给打击没了。关键吃饭慢这件是还不是她的错，她是一个黏液质气质的孩子，书上说特点是安静沉稳，反应迟缓，情感含蓄，这个气质是与生俱来的。她的气质优点也很突出，做事很专注细心，认真踏实。气质并没有好与坏，家长应该正确看待。气质是天生的，但性格是可以后天培养的，如果这个时期培养良好的个性品质(乐观、自信、诚实、勇敢、坚毅等)，对其一生都有重要影响。
第三天总算没被拍到
当我们大人自己处于负面情绪中，是给不出无条件的爱的。"你好好听话，我给你买玩具"、"考出好成绩，给你奖励"——这些都是有条件的爱(背后是威胁、控制)，不能让孩子感受到真正的爱。有些父母"爱"越深，孩子越感到窒息。
每个幼儿都从自己家庭生活中获得不同于他人的经验，形成自己的行为习惯，父母教养的方式直接影响幼儿身心发展。如何和家里的人沟通，统一教育理念，其实是很有必要的，这方面自己做的太差了，这篇文章我会分享给我的家人，相信只要有一颗爱孩子的心，一定可以找到正确的育儿方法，让孩子在爱的滋养中健康成长。
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