去年第一次做高一班主任，经历了接待学生报名，陪伴学生军训，组建班委，建立班规班纪，以及完成学校的各种常规任务。最最难忘的是每周至少一次的班主任会议，以及每天早上6：50点之前必须到看学生早读（当然如果能够六点半到更好）。特别难熬的是隔一周一次的值班，主要是晚上十点半的查寝。男老师还好，因为男班主任比较多，三个人检查三层男生宿舍，可怜的女班主任老师一个人要检查三层女生宿舍！最最重要的是每次基本上查完宿舍都已经十一点多了，我很害怕走夜路（哈哈，让各位见笑了，我从小到大就比较怕黑），所以总是那天让对象来接我。回家收拾一下就差不多12点，一想到明天早上6：50之前必须到，我就好焦虑。
做一名高中班主任老师真的好累（主要是心累），即使我是一名公立学校的老师，基本也上是连轴转。我们这所学校基本上是班主任老师从早上6：50之前到，晚自习三节一直到9：50。关键是周一一直上到周六上午12点放学休息，次日周天下午2：50又开始一周的奋战了。尤其是班主任，早读要看同时要检查一下学生是否来齐。下午和晚自习上课之前也要查一下学生是否到齐。平时虽然每天课不多，但是备课依然是上好一节课的关键，尤其是课件还是自己做更有针对性。更别提平时每周一次的试卷批改，平时作文，单词，模拟卷的批改，教研活动，学校组织的活动，县里市里的活动。最最关键的是班里总有几个让你头疼的学生，他们几乎每天都需要你去教育一下，关注一下。这些调皮的孩子基本上就占用了老师关心帮助其他学生的一大半精力。有时候想想对于其他学生真的很不公平呀，凭什么让这些捣乱的学生占用老师大部分精力呢？可是目前我也没有特别好的方法 ，因为那几个捣乱老是违纪，不是迟到，就是上课睡觉，上课讲话，要么不交作业等等问题。最最关键的是，如果他们也是班级的不安定因素，不去约束他们的话，对其他学生也是一种困扰。
管理学生方面，尤其是面对令人头疼的学生，我认为这类学生之所以让老师束手无策，原因是多方面的。首先这类学生这种不受约束，没有自控力，学习习惯差的行为并非是一日养成的，因此作为一名老师不可能短期就能将他们各种坏习惯进行纠正。还有一个不争的事实是，很多让老师无法管理的学生背后都有一个缺失的家长。就拿我们班的几个“问题”学生来说，通过与他们的沟通，我发现家长大部分也约束不了孩子。孩子根本对他们的家长要么肆无忌惮，要么家长忙于工作，无暇顾及孩子。所以不是孩子有了问题，我们与家长沟通就能解决，所谓的家校合作更像是老师一个人的“独角戏”。
尤其是有些家长依然认为，孩子送到学校，那就全部都是老师的责任，可是关键是孩子能够有一定的自觉性，良好的学习习惯，在老师的督促下一般也没有什么问题。关键是确实班里有一些学生，无论你怎么要求，他们就是学习态度不端正，作业不去完成，上课睡觉或者讲话。即使给家长反应，基本上也只好用一段时间。或者有的孩子根本是不在意家长的。
其实在管理学生中，我最大的感受是无力感，学生犯错，除了去一遍遍给他们谈心，要么请家长。老师还能做什么呢？虽然真的好想教好每一名学生，可是老师头上戴了太多“紧箍咒”，时时刻刻想着别被学生投诉，千万别出任何安全事故。当然因为学生都是高中生，作为一名女老师班里几乎每个学生都比我高。这几年网上打老师，杀老师的新闻也不少，我也经常害怕管的太严，也会受到学生的暴力对待。
这一学期结束，因为此次疫情的影响，没能正常开学，我也反思了很多。包括怎么更好的做一名班主任，怎样与学生更好的有效沟通，如何对待学困生，如何激发学生的学习兴趣，怎样培养学生的良好学习习惯等等。那就明天更新吧。
写这篇文章没有卖惨，只是一个一线老师的如实陈述，既然选择了老师这个职业，那就踏踏实实去做，但求问心无愧。
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