四月的大地，万物复苏，一派生机盎然的景色。四月的肥城，虽然没有满园的桃花与桃香，却也引来了众多热爱教育的人们，齐聚“桃都之城”共享一场全国本真教育研究第三届年会暨全国中小学名师工作室第三届理事会的盛宴。
作为全国中小学名师工作室联盟单位，辽宁省吴娟名师工作室成员的我，全程参加了为期三天的会议，了解到了更多的新的教育思想和本真教育理念，同时也反观到了自己教学中存在的不足，以及今后努力的方向，会议结束还意犹未尽，这场肥城之约真是让我受益匪浅，不虚此行。
一、专家讲座引领，更新教育观念
成都大学教授，硕士生导师陈大伟教授为我们作了专题讲座《课程意蕴与教学变革》。陈教授说，教师的使命在于开发、建设、提供和实施课程，借助课程促进学生的发展。学校课程是为学习者发展而创设的教育环境和学习活动。 陈教授的报告使我认识到：老师教的不是课文，教的是生活；不是教文本，是通过文本教学生生存、生活、生命；通过听、说、读、写、思来追求实现自己想要的生活。
齐鲁师范大学徐洁教授作了《基于大概念的教学设计优化研究》的报告 ，徐教授精彩的讲座，让我们更加了解了大概念一体化的本真课堂，了解了大概念对于教育研究的重要性。
随后进行的10位校长的专题讲座和三位名师的专题汇报，也是精彩纷呈，每个学校都有不一样的办学理念，每一个办学理念后面都有一个有情怀的校长。每一个名师的成长都不是一蹴而就的，都是不断的进取，不断的创新，才成就一个草根到英雄之路。
二、特级名师授课，点亮教育之梦
本次会议有幸听到了四位特级教师的课，真是顿感自己真是来着啦，感受到了这些特级教师身上特有的人格魅力，以及她们对教育的发自内心的真爱，听了她们的课，我内心也深深被触动，要多向名师学习，向本真课堂靠拢，要形成自己特有的教学风格，这就是我的追求目标。来自北京特级教师李竹平老师上的《真理诞生在一百个问号之后》，让我明白了真正的课堂就是应该引导孩子们自己去发现问题，探索问题，解决问题。安徽省特级教师张正茂执教的《无刻度直尺作图的三重“境界”》；江西特级教师张艳执教的写作指导《赴春天之约》；江苏南通高小娣执教的《乘法》。使我们看到一节好课不是把这一课的内容讲明白，而是使前后的知识建立联系，既瞻前又顾后，形成知识体系，让孩子触类旁通，丰富知识的历程。一点带一片，一篇带多篇，精读到博读，做到学科为生活服务。
三、同课异构课堂，不断提升自己
此次会议，作为吴娟名师工作室的成员代表，我向组委会申报了一节同课异构课，就是想让自己的课堂多些凝炼，多些智慧，从而也让自己在不断的磨课当中得到锻炼，因为我心里知道要想成为名师，就要多走出去学习名家的先进经验，然后实践到自己的教育教学中。
我选择的是部编版教材二年级下册第11课《我是一只小虫子》。上课之前，为了消除孩子们的拘束，我便跟孩子们聊天，让她们进行自我介绍开始，在与孩子们聊天的过程中，孩子们说话时眼睛要看着对方，要说完整话，慢慢孩子们也向我提出了一些问题，我们愉快地交流，拉进了彼此的心灵。
当上课铃声响起的时候，我便用充满激情的神情，洒脱的肢体语言感染着每一个学生，课中我走进孩子们中间去聆听他们的声音，走进他们的心灵去感受他们没有表达出来的语言。
为了让孩子们理解“一不留神”的含义，我巧妙设计了标错调号这个环节，成功地吸引了孩子的注意力，并让孩子亲身体会到“一不留神”的含义；在孩子们说到小虫子一不留神就会被苍耳刺痛屁股这个地方时，马上进行随文识字，问学生苍耳还有可能刺到什么地方？引出“屁股”、“腰”“肚”、“腿”、“脚”字时，引导学生发现这些字都是带有“月”字旁的，都和身体有关。随后我又给孩子们讲了一个和“肉、月”有关的汉字小故事，来说明“肉”字旁如何被“月”字旁代替的。
课堂中，我能够走进孩子们中间去，用眼神、抚摸、拉手来肯定他们的优秀，引领他们表达自己的想法，渐渐地，孩子们站在了舞台的正中央，学习的正中央，让学习真正有效的发生了。下课铃声响起，孩子们还是不愿与我分别，纷纷追出教学楼外，告诉我她们的名字，让我记住她们。询问我下一次什么时候还来……还记得有一个小男生上课举手了两次，但两次却不是主动张嘴回答问题，都是在我的协助下，才把问题回答完整的。他拉住我的手，告诉我他叫李振海，让我别忘了他。我捧着他的小脸，深情地点了点头。和孩子们离别的时候，外面正下着微微细雨，一步一回头让孩子们赶紧回到教室，我突然间感觉这雨中带着一丝丝的甜意，落在我的头上，也落在了我的心里，这也许就是幸福的感觉……
四、社长精彩点评，办满意教育
最后由方心田社长对本次会议进行了点评，肯定了龙山小学的办学核心理念“润责”、“做一个负责的人” ，社长在评论中说，我们现在就是缺乏负责的人，而龙山小学就是在践行“给我六年的时间，我将还你一个责任少年”这一理念。方心田社长强调“办人们满意的教育”，那到底谁满意？他说满意的校长是能够提出好的办学理念，好的教育价值观的，是站得住脚，经得起社会考验的；满意的老师是传播学习方法、技巧的人。老师不能光有爱心、照顾，那是保姆。老师传播爱？你的爱，爱不过父母、爷爷。老师要专业发展，要深度学习；满意的学生就是健康快乐的成长。
回程的时候，司机师傅说，山东并不常下雨，这场雨是继过完年后的第二场雨，我突然想到，这一场春雨过后，植物们喝饱了雨水之后又开始快速生长啦，那一颗颗雨后春笋是不是又该争先恐后破土而出，将自己的梦想延伸到天空长成一根根翠竹呢！在这春天里，我听到本真教育正如春笋一般在不断地拔节生长！
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