挑战自我，突破自我，成就自我

      信息新媒体时代已经到来，如今已进入到了第四次工业革命，一支钢笔，一块黑板的教育模式已经结束，作为新时代的教师，我们应时代顺应时代发展的趋势，合理的利用多媒体资源，上好双师课堂，开阔学生的眼界，助力乡村教育。

挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我 挑战自我，突破自我，成就自我

      我是一位工作已有20年的教师了，起先我主要是模仿其他老师的课，追求教学的规范化。慢慢地我立足于课堂教学，不断的进行实践探索，课堂上编排《课本剧》，活跃课堂气氛，让学生在角色中领会人物的思想感情，感受文章主旨。例如:在学习《包公审驴》一课时，我让郭宇涛扮演刘五，梁勇川扮演包公，胡海波、韩鹏举扮演衙役，刘五把毛驴牵上公堂“包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！”。包公（了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍）王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”……学生们口语话的台词，舞台说明的生活化，将课堂推向了高潮。这样的做法收到了很好的效果，人物形象跃然纸上。此外每节课后我都要学生复述课文内容，提高孩子们的语言表达能力。我手写我心，我积极让学生进行创意写作，将身边人、身边事及时记录下来。在教育中，我们教师还要学会运用教育智慧，对孩子们进行教育，及时处理突发事件，不断超越自我。

      吴红校长曾说过教师成长的四要素是:课改、实践、经验、成果。在这条路上，我通过不断的学习提升了自己的学习能力，通过实践提高了自己的反思能力，我要不断的向前迈进，改变自己，使自己变得强大。

挑战自我，突破自我，成就自我 挑战自我，突破自我，成就自我
挑战自我，突破自我，成就自我

        让我们在互加这艘高铁里，借沪江之势，传递好爱的课表，上好彩虹花和悦课，夏加尔美术课等优质的课程资源，让孩子们在知识记得道路上奔跑，使能力得到不断的提升吧！

        新时代，时使命，老师们，让我们拿出自己的勇敢及勇气敢于挑战，敢于突破，敢于超越，敢于创新，成就我们非凡的人生吧！

挑战自我，突破自我，成就自我