深度阅读训练营第六天，主题为教授知识，站上巅峰
本次的学习，提到了美国学者埃德加戴尔提出的学习金字塔理论，以两周后的知识保留率为标准，评判不同的学习方法带来的学习效果，其中，听讲、阅读、观看演示属于被动学习，听讲的知识保留率最低，仅为5%，阅读为10%。而讨论、实践、教授他人属于主动学习，两周后的知识保留率分别为50%、75%和90%。所以光听讲和阅读是不够的，还需要主动学习，灵活运用，加深印象。
但平时我们是很少有机会向他人授课的，这时候可以使用费曼技巧，这个技巧实际上是在模拟授课的过程，如果能够实际教授，效果会更好，没有机会教授，也可以加深知识的理解。
费曼技巧
1、写下要学习的概念；
2、想象你给一个小白讲授这个概念，写下自己的理解；
3、卡壳时，重新学习材料，直到理解透彻；
4、审视解释是否冗长，啰嗦，艰涩难懂，然后做相应的简化。
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本文标题：活学活用，正向反馈
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