大宝继在奶奶家一周不去上学之后，又有两次不去的经历，一次照片没找到，不去了。
昨天中午给弟弟打闹，临走的时候说瞌睡，磨蹭蹭的说迟到了，阿姨送到半路，他又跑回来，说迟到了。
他总是在临走的时候说迟到了，不去了，那时刻我关注的总是快迟到了，你应该快点走啊，你越磨蹭不是越迟到么？
情绪上头，就忘了关注人，而只是关注事了，只觉得火气蹭蹭的上涨。
其次，我的受害者心态会上来：看，不让去奶奶家，都不听，成习惯了吧，于是怨气会上来。
还有焦虑：这今天不去，明天不去，养成习惯了咋办？
带着这样的情绪，对他不去上学的事情，就只剩情绪了，有种想狠狠揍他的冲动。
当然，儿子依然是激烈的态度。
也许是他激烈的态度，让我感到硬的没效。
也许是我自己的克制和觉察，这次他跑回来，我在愤怒之时，积极暂停，开车去单位了。
情绪之下，调整情绪，不解决问题。
不知道怎么做的时候，暂且什么都不要做。
孩子行为只是外显的，行为背后肯定有他的动机和情绪。
我这样想的时候，情绪很快平静下来了：不上就不上吧，不想去暂且不去吧。
问题是成长的契机，也给了我很大的挑战，说明我还需要更多的成长。
下午，我平静的上了两节课。
然后，我开始搜寻头脑中能提供帮助的朋友。
然后给两个优秀的家长朋友打了电话，探讨孩子的行为，及行为背后的原因，还有家长需要做什么，能做什么，收获也很多。
总之，我还不够用心，还得学习和成长。
晚上我回家，儿子积极主动的要求写作业，我陪伴孩子写作业，讲真孩子进步还是很多的，速度快了很多，字体也越来越好。
晚上睡觉前，孩子哭哭啼啼的说什么当门神关门了，同学说他了，成绩上后桌笑他了。
当然这只是导火线而已，内在的还是他自己的敏感，不自信等。
昨天我也反思了自己：
1.帮助和协助孩子，提升他解决问题的能力
2.过去我可能也比较散养和佛系，但是佛系应该是“有资本的佛系”，“自信的佛系”；散养是“用心的散养”
3.在孩子的学习上还是要多用心，学习始终是孩子自信的资本，孩子很在意。
4.家长情绪的稳定很重要，孩子不稳，家长要稳。
虽然整天给别人讲，但是面对孩子的时候还是有很多的急躁和情绪。
好在还有察觉吧。
前两天给孩子经常说的那几个好朋友的家长，我主动加可他们的微信，周日他们一起约着玩了，玩的很开心。
也给给老师做了一些沟通，就是期待孩子能够喜欢同学，喜欢老师，然后喜欢上学吧。
感谢老师给了孩子很多的鼓励！
最重要的是我觉得我应该多学习，多用心，佛系，也得有资本的佛系啊！
2.正好学塔罗，做了一个，今天的塔罗课以这个案例做了分析。孩子是觉得自己受了委屈的，想争强好胜，似乎又没能争赢，觉得很受伤。
心理上有不平衡，有受挫感，这种受挫来自于学校的同学，或者老师。
虽然老师经常赞美他进步了，但与别人相比还有很大的差距，孩子还是很在意成绩，在意别人的评价
虽然他内心期待的是能有很大的进步，想持续努力，但现实层面又想躺平，又焦虑。
我能给的是表示对孩子的理解和支持，懂他。然后一起陪伴，一起努力！
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